教育部簡報〔2024〕第57期

　　華東理工大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技創(chuàng)新的重要論述，堅持教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌推進(jìn)，著力做好科研工作布局、創(chuàng)新能力提升、科技人才引育、科技成果轉(zhuǎn)化等工作，全面開展有組織科研，努力為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出更大貢獻(xiàn)。

　　堅持需求導(dǎo)向，加強(qiáng)科研工作布局。一是制定科研發(fā)展規(guī)劃。賡續(xù)“共和國化學(xué)工程師的搖籃”基因，布局實施新能源新材料、大健康大安全“兩新兩大”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃。組織開展科技創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展大會、有組織科研大討論等，聚焦國家“雙碳”目標(biāo)和上海集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以及能源資源、綠色安全、健康與老齡化等人類未來難題，凝練優(yōu)勢科研方向，主動超前布局，在新領(lǐng)域新賽道形成“百家齊鳴”態(tài)勢。二是加大基礎(chǔ)研究支持。創(chuàng)新目標(biāo)導(dǎo)向的自由探索和重點布局相結(jié)合的基礎(chǔ)研究模式，鼓勵支持科研人員以興趣為驅(qū)動，自由開展前沿創(chuàng)新領(lǐng)域的高風(fēng)險、非共識、顛覆性基礎(chǔ)研究。瞄準(zhǔn)“卡脖子”難題，開展高分子材料基因工程研究，建立國內(nèi)首個高分子材料基因組研發(fā)平臺。成立“上海市碳中和基礎(chǔ)研究特區(qū)”，設(shè)置競爭性項目和定向支持項目，通過直接推薦、直接資助的方式，定向培育青年人才和研究團(tuán)隊，多項研究成果在Nature、Science發(fā)表。三是承接重大科研項目。打造跨學(xué)科、跨單位、跨領(lǐng)域的“理工交叉、工工結(jié)合”高水平科研團(tuán)隊，積極承擔(dān)國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金基礎(chǔ)科學(xué)中心等重點任務(wù)，爭取國家、省市科技重大項目?！笆奈濉币詠?，學(xué)校重點研發(fā)計劃獲批立項28項，獲批3個國家自然科學(xué)基金基礎(chǔ)科學(xué)中心，實現(xiàn)國家自然科學(xué)基金重大項目和重大科研儀器研制項目的新突破。

　　加強(qiáng)平臺建設(shè)，提升科技創(chuàng)新能力。一是提升科研平臺能級。積極參與國家級科研平臺建設(shè)，與多個國家實驗室簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，入選新一批國防科工局和教育部共建高校。全面推進(jìn)國家重點實驗室優(yōu)化重組，作為共建依托單位，獲批建設(shè)工業(yè)控制技術(shù)、煤液化氣化及高效低碳利用、綠色化工與工業(yè)催化、化學(xué)品安全等4個全國重點實驗室，努力提高重點領(lǐng)域原始創(chuàng)新能力。二是完善科研平臺體系。構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，統(tǒng)籌建設(shè)11個國家級、45個省部級以及新能源轉(zhuǎn)化與存儲交叉研究中心、智能傳感與儀器研究院等若干個校級科研平臺，打造多層級科研基地。成立基地建設(shè)與管理委員會，出臺重點科研基地建設(shè)與運(yùn)行管理辦法，建立重大任務(wù)導(dǎo)向的資源分配和激勵機(jī)制，不斷加強(qiáng)科研平臺的組織管理和隊伍建設(shè)。三是打造專項科研平臺。圍繞關(guān)鍵核心技術(shù)突破，牽頭與企業(yè)、高校等合作建設(shè)高水平創(chuàng)新平臺，充分發(fā)揮其在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、成果轉(zhuǎn)化等方面的重要作用。獲批上海市首個領(lǐng)域類國家技術(shù)創(chuàng)新中心——國家流程制造智能調(diào)控技術(shù)創(chuàng)新中心，打造國家流程制造業(yè)戰(zhàn)略科技力量。聚焦國家雙碳戰(zhàn)略，聯(lián)合優(yōu)勢龍頭企業(yè)，建設(shè)氫能綠色制造與利用關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺，構(gòu)建從原始創(chuàng)新到成果轉(zhuǎn)化的全創(chuàng)新鏈，實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新和重大集成示范應(yīng)用。

　　強(qiáng)化引育并舉，造就科技領(lǐng)軍人才。一是加強(qiáng)高層次人才引進(jìn)。加強(qiáng)“匯賢人才”體系建設(shè)，出臺《高層次人才引進(jìn)實施辦法》《高層次引進(jìn)人才發(fā)展支持細(xì)則》《非長聘科研人員聘用管理辦法》等，實施特聘研究員、特聘副研究員崗位制度，著力構(gòu)建以院士領(lǐng)銜的頂尖人才、卓越人才、杰出人才、拔尖人才等高水平人才隊伍。近五年，學(xué)校新增國家級高層次人才150余人次。二是注重青年科技人才培育。實施青年英才培育計劃，設(shè)立“青年英才校長獎”，健全分領(lǐng)域、分賽道的科技人才和項目校內(nèi)遴選機(jī)制，持續(xù)深化創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，在重大科研任務(wù)中助力青年科技人才成長，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。加強(qiáng)博士后隊伍建設(shè)，為博士后提供“創(chuàng)新人才支持計劃”“超級博士后”等激勵項目，不斷夯實后備師資力量。三是深化人才評價改革。推進(jìn)學(xué)校人才評價體系、管理服務(wù)體系和績效激勵機(jī)制改革，完善基于立德樹人成效、學(xué)術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)、服務(wù)國家戰(zhàn)略、未來發(fā)展?jié)摿Φ木C合性評價體系。深化職稱評聘改革，針對不同崗位特點，設(shè)置教學(xué)型、教學(xué)科研型、研究型等15個崗位系列，推進(jìn)分級分類評價，暢通各類人才職稱晉升通道，充分激發(fā)人才創(chuàng)新活力。

　　深化產(chǎn)教融合，助力科技成果轉(zhuǎn)化。一是深化校企校地合作。建立“企業(yè)特派員”制度，推動校企合作由“企業(yè)出題、學(xué)校答題”向“共同出題、共同解題”模式轉(zhuǎn)變，與科技領(lǐng)軍企業(yè)合作共建“碳中和聯(lián)合實驗室”等40余個校企聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)。深化校地融合發(fā)展，與10余個地方政府開展戰(zhàn)略合作，高質(zhì)量推動上海徐匯區(qū)“環(huán)華理創(chuàng)新圈”、上海奉賢區(qū)華理海灣國際創(chuàng)新港建設(shè)，與地方政府共建上海電子化學(xué)品創(chuàng)新研究院、華理－如皋（上海）合成生物概念驗證中心、華東理工大學(xué)寧東創(chuàng)新研究院等，加速創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。二是推動科技成果共享。深化科研領(lǐng)域改革，修訂《科研項目經(jīng)費(fèi)管理辦法》《科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法》，形成以“共享”為核心理念，以“許可”為主要模式的知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)用機(jī)制。明確學(xué)校與發(fā)明人約定共同申請和享有專利權(quán)，在科技發(fā)明源頭賦予發(fā)明人更大自主權(quán)、處置權(quán)，有效激發(fā)科技研發(fā)與轉(zhuǎn)化活力，催生出“多噴嘴對置式水煤漿氣化技術(shù)”等系列重在轉(zhuǎn)化應(yīng)用的專利。三是優(yōu)化專利轉(zhuǎn)化服務(wù)。承擔(dān)上海市首批知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)學(xué)研運(yùn)營聯(lián)合體建設(shè)任務(wù)，組建一批由專職、兼職、市場化聘任人員組成的高水平技術(shù)經(jīng)理人隊伍，參與推動專利技術(shù)管理和成果轉(zhuǎn)化。完善成果轉(zhuǎn)化全過程服務(wù)體系，高質(zhì)量建設(shè)國家大學(xué)科技園，入選國家知識產(chǎn)權(quán)示范高校等，提升科技成果轉(zhuǎn)化能力，有力推動一批關(guān)鍵技術(shù)的大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化推廣應(yīng)用。