教育部簡報〔2024〕第66期

　　云南省認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，緊緊圍繞習(xí)近平總書記提出的把云南建設(shè)成為我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心的“三個定位”，堅持“建體系、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)效”，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力，著力培養(yǎng)更多大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃部署，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。一是堅持部省協(xié)同。教育部將云南省納入省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)，與云南省政府聯(lián)合印發(fā)《構(gòu)建邊疆職業(yè)教育發(fā)展新范式服務(wù)“三個定位”建設(shè)實施方案》，明確教育部在本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置、中職高職本科縱向貫通等9個方面給予云南省支持，云南省承擔(dān)實施職業(yè)教育提質(zhì)效建設(shè)工程、推進(jìn)“職教高考”改革等16項重點(diǎn)任務(wù)。二是強(qiáng)化整省推進(jìn)。出臺《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》，明確到2035年建成職業(yè)教育強(qiáng)省的步驟和路徑。制定《云南省職業(yè)教育提質(zhì)效實施方案》，力爭用3年左右時間，建設(shè)100所優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校、100個優(yōu)質(zhì)專業(yè)，每年開展職業(yè)技能培訓(xùn)不低于100萬人次，基本實現(xiàn)全省職業(yè)教育“中高本”縱向貫通、“職普技”橫向融通、州市區(qū)域融合。三是開展專項行動。開展現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)專項行動，建立“季調(diào)度、半年督導(dǎo)、年度‘回頭看’”工作機(jī)制，重點(diǎn)抓好達(dá)標(biāo)工程、體系建設(shè)和產(chǎn)教融合等工作。召開全省職業(yè)教育現(xiàn)場推進(jìn)會，部署推進(jìn)中職學(xué)校提級管理、普職同步招生、專業(yè)設(shè)置控撤限增、教師聘用向企聘師、績效工資比例分配、學(xué)段貫通擴(kuò)大規(guī)模等方面改革，推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)由試點(diǎn)向示范轉(zhuǎn)變。

　　健全人才培養(yǎng)體系，助力民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)。一是優(yōu)化職教布局結(jié)構(gòu)。對接邊疆民族地區(qū)發(fā)展需求，在滇中、滇東北、滇東南、滇西、滇西北、滇南等6個區(qū)域布局17個職教園區(qū)（中心），基本形成以州（市）職教園區(qū)（中心）為平臺、高職學(xué)校為引領(lǐng)、中職教育為基礎(chǔ)的職業(yè)教育區(qū)域布局。2023－2024年，新增9所高職院校，實現(xiàn)高等教育16個州（市）全覆蓋。二是拓寬成長成才通道。遴選部分優(yōu)質(zhì)中、高職學(xué)校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)與本科學(xué)校開展銜接貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，職業(yè)教育人才培養(yǎng)實現(xiàn)“中高本”縱向貫通。在85所中職學(xué)校開展綜合高中試點(diǎn)，探索開展職業(yè)學(xué)校與技工學(xué)校同步招生錄取及聯(lián)合培養(yǎng)，現(xiàn)有綜合高中在讀學(xué)生3.1萬人。在昭通、玉溪等地探索以合并、托管、聯(lián)合辦學(xué)或集團(tuán)化辦學(xué)等方式由州（市）一級整合管理縣級同類中職學(xué)校資源，推進(jìn)區(qū)域一體化融合辦學(xué)。三是大力培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才。實施職業(yè)教育興邊富民計劃，以縣級職中為基礎(chǔ)，按照“政府+企業(yè)+高職學(xué)校+縣級職中”模式，打造武定鄉(xiāng)村振興學(xué)院、建水紫陶產(chǎn)業(yè)學(xué)院等鄉(xiāng)村振興品牌，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)職教資源下沉服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。實施中等職業(yè)教育兜底招生政策，探索擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，實施鄉(xiāng)村振興專項招生計劃、滬滇協(xié)作中職招生計劃，近三年累計招收脫貧家庭學(xué)生3萬余人。

　　推動產(chǎn)教融合發(fā)展，助力生態(tài)文明建設(shè)。一是推動“兩翼”建設(shè)。建立健全“政府主導(dǎo)、園區(qū)牽頭、企業(yè)學(xué)校雙主體”運(yùn)行機(jī)制，支持昆明市建設(shè)國家產(chǎn)教融合型試點(diǎn)城市，支持昆明、曲靖、楚雄等州（市）圍繞生物醫(yī)藥、新能源、新材料等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體，以綠色能源、高原特色農(nóng)業(yè)、文旅康養(yǎng)、有色金屬等行業(yè)為重點(diǎn)打造4個具有特色優(yōu)勢的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，促進(jìn)綠色低碳發(fā)展。二是加強(qiáng)校企合作。緊密對接企業(yè)技能人才需求，在硅光伏、新能源電池、綠色鋁精深加工等新興產(chǎn)業(yè)探索實施產(chǎn)業(yè)工人“訂單式”培養(yǎng)，校企共辦“新型現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班”，推動產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈和價值鏈深度銜接。目前已成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院61個，遴選163家企業(yè)開展省級產(chǎn)教融合型企業(yè)培育，131所學(xué)校、1500家企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，在學(xué)學(xué)徒7萬余人。三是深化“五金”建設(shè)。聚焦服務(wù)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)專業(yè)、課程、教材、教師和實習(xí)實訓(xùn)建設(shè)，重點(diǎn)在高原特色生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游、綠色能源、大健康產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)50個左右高水平專業(yè)，遴選建設(shè)90個省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，2個“雙師型”教師培訓(xùn)基地，8個產(chǎn)教融合型公共實訓(xùn)基地，45個省級虛擬仿真實訓(xùn)基地，立項建設(shè)100門省級規(guī)劃教材，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量。

　　提升對外開放水平，助力面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)。一是開展涉外合作辦學(xué)。圍繞中國企業(yè)“走出去”需求，以“雙高計劃”建設(shè)職業(yè)院校為主陣地，在境外舉辦24個辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目，90%在南亞東南亞國家，培養(yǎng)各類人才5000余人，涌現(xiàn)出昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院援建老撾鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等一批職業(yè)教育境外辦學(xué)項目。二是培養(yǎng)國際化技能人才。積極服務(wù)融入共建“一帶一路”，打造“留學(xué)中國·學(xué)在云南”職業(yè)教育品牌，全省職業(yè)院校有31個專業(yè)接收國（境）外留學(xué)生1896人，62個課程標(biāo)準(zhǔn)、19個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和8門教材被國（境）外采用。圍繞農(nóng)業(yè)、機(jī)電、交通等行業(yè)開展“中文+職業(yè)技能”人才培養(yǎng)培訓(xùn)，為老撾、緬甸、泰國等國家培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展亟需的技術(shù)技能人才。三是搭建交流合作平臺。連續(xù)6屆舉辦南亞東南亞教育合作昆明論壇，加強(qiáng)區(qū)域教育互學(xué)互鑒，促進(jìn)民心相通相融。云南民族大學(xué)牽頭成立瀾湄職業(yè)教育聯(lián)盟，在邊境地區(qū)和緬甸、老撾、越南、柬埔寨四國建有16個培訓(xùn)基地，吸納63家政校企成員單位加入，為湄公河流域國家提供6萬余人次的技術(shù)技能培訓(xùn)，努力推動“職教出?！?。