2018年，在黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，按照高質(zhì)量發(fā)展根本要求，深化各項(xiàng)教育改革，著力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，各級(jí)各類教育均取得顯著成就。

　　一、教育事業(yè)總體進(jìn)展

　　2018年，全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校²51.88萬(wàn)所，比上年增加5017所。全國(guó)各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.76億人，比上年增加539.40萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.0%。全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校專任教師1672.85萬(wàn)人，比上年增加45.96萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.8%。

　　全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校共擁有校舍建筑面積³35.73億平方米，比上年增加1.54億平方米，增長(zhǎng)4.5%；全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值10218.21億元，比上年增加1027.26億元，增長(zhǎng)11.2%。

　　二、義務(wù)教育

　　2018年，義務(wù)教育基本均衡發(fā)展進(jìn)入到攻堅(jiān)階段，各級(jí)政府主體責(zé)任得到有效落實(shí)，義務(wù)教育普及與鞏固水平繼續(xù)保持高位，學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，教師資源配置持續(xù)優(yōu)化，城鄉(xiāng)⁴差距逐步縮小，義務(wù)教育基本公共服務(wù)水平不斷提高。

　?。ㄒ唬┝x務(wù)教育規(guī)模

　　2018年，全國(guó)共有義務(wù)教育階段學(xué)校21.38萬(wàn)所，比上年減少5110所；義務(wù)教育階段招生3469.89萬(wàn)人，比上年增加156.11萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.7%；在校生1.50億人，比上年增加456.08萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.1%。

　　小學(xué)招生、在校生人數(shù)繼續(xù)增長(zhǎng)，城市小學(xué)招生增長(zhǎng)較快。2018年，全國(guó)共有普通小學(xué)16.18萬(wàn)所，比上年減少5198所；小學(xué)招生1867.30萬(wàn)人，比上年增加100.74萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.7%。其中，城市小學(xué)招生713.51萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)13.2%，農(nóng)村小學(xué)招生1153.79萬(wàn)，同比增長(zhǎng)1.5%。全國(guó)普通小學(xué)在校生規(guī)模繼續(xù)增加，為10339.25萬(wàn)人，比上年增加245.56萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.4%。

　　初中招生、在校生規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，城市初中增長(zhǎng)較快。2018全國(guó)共有初中階段學(xué)校5.20萬(wàn)所，比上年增加88所。初中招生1602.59萬(wàn)人，比上年增加55.37萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.6%。其中，城市初中招生581.56萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)5.7%，農(nóng)村初中招生1021.03萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)2.4%。初中階段在校生4652.59萬(wàn)人，比上年增加210.52萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.7%。

　　受在校生規(guī)模增長(zhǎng)影響，每十萬(wàn)人口中小學(xué)在校生人數(shù)比上年增加138人，為7438人；每十萬(wàn)人口中初中階段在校生人數(shù)比上年增加134人，為3347人。

　?。ǘ┝x務(wù)教育普及與鞏固水平

　　2018年，義務(wù)教育普及水平繼續(xù)保持高位，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)99.95%，全國(guó)及絕大多數(shù)省份男女童入學(xué)率性別差異已經(jīng)消除；全國(guó)初中階段毛入學(xué)率為100.9%，義務(wù)教育普及程度達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平。

　　全國(guó)小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率為99.1%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；初中畢業(yè)生升學(xué)率為95.2%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率為94.2%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)，正在向優(yōu)質(zhì)均衡階段邁進(jìn)。

　?。ㄈ┻M(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女

　　隨著教育公平的推進(jìn)，地方各級(jí)政府著力落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育政策，義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在校生人數(shù)有所增長(zhǎng)。2018年，全國(guó)義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女⁵1424.04萬(wàn)人，比上年略增1.2%，占在校生總?cè)藬?shù)的比例為9.5%，比上年略減0.2個(gè)百分點(diǎn)；其中，在公辦學(xué)校就讀的比例為79.4%，比上年略減0.3個(gè)百分點(diǎn)。

　　分學(xué)段看，在小學(xué)就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女1048.39萬(wàn)人，比上年增加6.21萬(wàn)人，其中，在公辦學(xué)校就讀的占78.9%；在初中就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女375.65萬(wàn)人，比上年增加11.19萬(wàn)人，其中，在公辦學(xué)校就讀的占80.8%。

　　從區(qū)域分布看，在東部地區(qū)就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女為831.52萬(wàn)人，占全國(guó)總數(shù)的58.4%。從來(lái)源看，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女以省內(nèi)流動(dòng)為主，省內(nèi)其他縣遷入比例為56.8%。

　　（四）義務(wù)教育教師隊(duì)伍

　　2018年，義務(wù)教育階段專任教師973.09萬(wàn)人，比上年增加23.73萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.5%；其中普通小學(xué)專任教師609.19萬(wàn)人，比上年增加14.70萬(wàn)人，初中階段專任教師363.90萬(wàn)人，比上年增加9.03萬(wàn)人。小學(xué)生師比為17.0∶1，與上年持平；初中生師比為12.8∶1。

　　義務(wù)教育學(xué)校專任教師學(xué)歷層次繼續(xù)提升，農(nóng)村學(xué)校提高幅度快于城市，城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步縮小。2018年，全國(guó)小學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例為96.5%，比上年提高1.2個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)村為95.3%，城鄉(xiāng)差距為3.5個(gè)百分點(diǎn)，比上年縮小1.1個(gè)百分點(diǎn)；全國(guó)初中本科及以上學(xué)歷教師比例為86.2%，比上年提高1.6個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)村為82.8%，城鄉(xiāng)差距為9.6個(gè)百分點(diǎn)，比上年縮小0.8個(gè)百分點(diǎn)。

　　2018年，全國(guó)小學(xué)中級(jí)及以上職稱教師比例為48.7%，比上年下降1.5個(gè)百分點(diǎn)。其中，農(nóng)村小學(xué)為48.4%，城鄉(xiāng)差距從上年的1.8的百分點(diǎn)縮小到0.9個(gè)百分點(diǎn)；全國(guó)初中中級(jí)及以上職稱教師比例為60.5%，比上年下降0.7個(gè)百分點(diǎn)。其中，農(nóng)村初中為59.3%，城鄉(xiāng)差距從上年的4.3個(gè)百分點(diǎn)縮小到3.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　（五）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件

　　義務(wù)教育階段學(xué)校校均規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，平均班額相對(duì)穩(wěn)定。2018年，普通小學(xué)校均規(guī)模為639人，比上年增加35人；初中校均規(guī)模為895人，比上年增加39人。全國(guó)普通小學(xué)平均班額為38人，與上年持平，普通初中為46人，比上年減少1人。

　　義務(wù)教育階段大班額數(shù)量大幅減少，大班額比例繼續(xù)下降。2018年，普通小學(xué)大班（56～65人）16.58萬(wàn)個(gè)，比上年減少1.72萬(wàn)個(gè)，大班額比例為6.0%，比上年下降0.8個(gè)百分點(diǎn)；初中大班8.04萬(wàn)個(gè)，比上年減少1.90萬(wàn)個(gè)，大班額比例為8.0%，比上年下降2.5個(gè)百分點(diǎn)。普通小學(xué)和初中超大班(66人及以上)比例已經(jīng)降到1個(gè)百分點(diǎn)以下，分別為0.5%和0.6%，分別比上年下降1.6個(gè)、2.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配置水平繼續(xù)提升，城鄉(xiāng)差距縮小。2018年，全國(guó)小學(xué)生均儀器設(shè)備值為1558元，比上年增加153元，增長(zhǎng)10.9%，農(nóng)村小學(xué)相當(dāng)于城市小學(xué)的75.8%，比上年提高4.4個(gè)百分點(diǎn)。全國(guó)初中生均儀器設(shè)備值為2453元，比上年增加188元，增長(zhǎng)8.3%，農(nóng)村初中相當(dāng)于城市初中的76.0%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)。

　　義務(wù)教育學(xué)校信息化配置水平持續(xù)提高，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面逐步擴(kuò)大，信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合逐步加強(qiáng)。2018年，每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，小學(xué)由上年的10.5臺(tái)增加到11.1臺(tái)，初中由上年的14.8臺(tái)增加到15.2臺(tái)。

　　義務(wù)教育學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)比例較高，城鄉(xiāng)差距較小。2018年，全國(guó)小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例為97.8%，其中城市小學(xué)為98.3%，農(nóng)村小學(xué)為97.7%，城鄉(xiāng)差距不足1個(gè)百分點(diǎn)；全國(guó)初中接入互聯(lián)網(wǎng)的比例為99.0%，城市初中為98.2%，農(nóng)村初中為99.2%，城鄉(xiāng)間已無(wú)差距。

　　義務(wù)教育學(xué)校建立校園網(wǎng)比例繼續(xù)提高，城鄉(xiāng)差距仍然較大。2018年，建立校園網(wǎng)學(xué)校比例，小學(xué)為67.6%，初中為77.3%，分別比上年提高3.2個(gè)和0.6個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)村小學(xué)、初中建網(wǎng)學(xué)校比例分別為64.5%和74.4%，分別比城市學(xué)校低18個(gè)和12個(gè)百分點(diǎn)，城鄉(xiāng)差距依然較大。

　　三、學(xué)前教育與特殊教育

　?。ㄒ唬W(xué)前教育

　　2018年中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，把脈當(dāng)前學(xué)前教育領(lǐng)域諸多“熱點(diǎn)”“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”問(wèn)題，精準(zhǔn)對(duì)癥下藥，為進(jìn)一步完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系，切實(shí)辦好新時(shí)代學(xué)前教育明確了方向和路徑。

　　2018年，全國(guó)共有幼兒園26.67萬(wàn)所，比上年增加1.17萬(wàn)所。學(xué)前教育入園兒童1863.91萬(wàn)人，比上年減少74.04萬(wàn)人，下降3.8%；在園兒童4656.42萬(wàn)人，比上年增加56.28萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.2%。其中，城市在園（班）幼兒數(shù)為1773.60萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)3.9%；而農(nóng)村在園（班）幼兒數(shù)出現(xiàn)小幅下降，為2882.82萬(wàn)人，比上年減少10.47萬(wàn)人，下降0.4%。

　　我國(guó)有普惠性幼兒園⁶18.29萬(wàn)所，比上年增加1.83萬(wàn)所，增長(zhǎng)11.1%，占幼兒園總數(shù)的68.6%，比上年提高4個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)村地區(qū)普惠性幼兒園占比較高，為73.3%，比城市高15個(gè)百分點(diǎn)；普惠性幼兒園在園幼兒⁷3402.23萬(wàn)人，比上年增加153.23萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.7%，占全國(guó)在園幼兒的比例為73.1%，比上年提高2.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　2018年，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)81.7%，比上年提高2.1個(gè)百分點(diǎn)，入園難問(wèn)題得到進(jìn)一步緩解。小學(xué)招生中接受學(xué)前教育的比例為99.1%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。每十萬(wàn)人口中學(xué)前教育在園幼兒為3350人，比上年增加23人。

　　學(xué)前教育規(guī)模大幅增長(zhǎng)的同時(shí)，教師隊(duì)伍配置狀況持續(xù)改善，生師比下調(diào)，教師學(xué)歷層次和專業(yè)化水準(zhǔn)有所提升。2018年，全國(guó)幼兒園專任教師258.14萬(wàn)人，比上年增加14.92萬(wàn)人，增長(zhǎng)6.1%。生師比由上年的17.2∶1下降至16.6∶1。?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例由上年的79.1%提高到81.0%，農(nóng)村幼兒園?？萍耙陨蠈W(xué)歷教師比例為75.3%，比城市低12個(gè)百分點(diǎn)，差距仍然較大；學(xué)前教育專任教師接受過(guò)學(xué)前教育專業(yè)的比例為70.9% ，比上年提升1.6個(gè)百分點(diǎn)。

　　（二）特殊教育

　　2018年，全國(guó)共有特殊教育學(xué)校2152所，比上年增加45所，特殊教育在校生為66.59萬(wàn)人，比上年增加8.71萬(wàn)人，增長(zhǎng)15.1%。其中，送教上門的受益學(xué)生為11.64萬(wàn)人，比上年增加5.12萬(wàn)人，占特殊教育在校生的比例為17.5%，比上年提高6.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　小學(xué)階段特殊教育在校生總數(shù)為47.93萬(wàn)人，比上年增加5.67萬(wàn)人，增長(zhǎng)13.4%。其中，隨班就讀和附設(shè)特教班在校生23.50萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)7.1%，占小學(xué)特殊教育在校生總數(shù)的比例為49.1%，比上年下降2.9個(gè)百分點(diǎn)。

　　初中階段特殊教育在校生總數(shù)為17.62萬(wàn)人，比上年增加2.94萬(wàn)人，增長(zhǎng)20.5%。其中，隨班就讀和附設(shè)特教班在校生9.68萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)14.7%；占初中特殊教育在校生總數(shù)的比例為55.0%，比上年下降2.8個(gè)百分點(diǎn)。

　　高中階段特殊教育在校生總數(shù)為1.05萬(wàn)人，比上年增加446人，增長(zhǎng)4.4%。

　　2018年，全國(guó)特殊教育專任教師共有5.87萬(wàn)人，比上年增加2677人，增長(zhǎng)4.8%；專任教師中受過(guò)特殊教育專業(yè)培訓(xùn)的比例為75.7%，比上年提高2.3個(gè)百分點(diǎn)。

　　四、高中階段教育

　　黨的十八大明確提出基本普及高中階段教育的任務(wù)，將大力發(fā)展高中階段教育提到民生高度，黨的十九大再次提出普及高中階段教育，讓絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力接受高中階段教育。2018年，受學(xué)齡人口變化影響，高中階段教育在校生略有下降，普及水平小幅提高，教師配置水平提高，學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。

　?。ㄒ唬└咧须A段教育規(guī)模與普及水平

　　2018年，全國(guó)共有高中階段⁸學(xué)校2.43萬(wàn)所，比上年減少298所；招生1349.76萬(wàn)人，比上年減少32.73萬(wàn)人，下降2.4%；在校學(xué)生3934.67萬(wàn)人，比上年減少36.32萬(wàn)人，下降0.9%。每十萬(wàn)人口中高中階段教育在校生人數(shù)為2828人，比上年減少33人。高中階段毛入學(xué)率為88.8%，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)，表明我國(guó)目前新增勞動(dòng)力絕大部分已接受過(guò)高中階段以上教育。

　　全國(guó)普通高中1.37萬(wàn)所，比上年增加182所；招生792.71萬(wàn)人，比上年減少7.35萬(wàn)人，下降0.9%；在校生2375.37萬(wàn)人，比上年增加0.82萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.03%。

　　全國(guó)中等職業(yè)教育⁹共有學(xué)校1.02萬(wàn)所，比上年減少442所；招生557.05萬(wàn)人，比上年減少25.38萬(wàn)人，下降4.4%，占高中階段教育招生總數(shù)的41.3%，比上年下降0.8個(gè)百分點(diǎn)；中等職業(yè)教育在校生1555.26萬(wàn)人，比上年減少37.23萬(wàn)人，下降2.3%，占高中階段教育在校生總數(shù)的39.5%，比上年下降0.6個(gè)百分點(diǎn)。

　?。ǘ└咧须A段教育教師隊(duì)伍

　　2018年，全國(guó)高中階段學(xué)校共有專任教師264.82萬(wàn)人，其中普通高中專任教師181.26萬(wàn)人，比上年增加3.86萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.2%，生師比從上年的13.4∶1下降到13.1∶1，教師數(shù)量充足程度有所提高；普通高中專任教師學(xué)歷合格率（本科及以上學(xué)歷教師比例）為98.4%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。

　　全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校專任教師為83.35萬(wàn)人，比上年減少5677人，下降0.7%；生師比¹⁰由上年的19.6∶1下降到19.1∶1；本科及以上學(xué)歷教師比例為92.1%，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)；“雙師型”教師比例為30.6%，比上年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)。

　?。ㄈ┢胀ǜ咧袑W(xué)校辦學(xué)條件

　　2018年，全國(guó)普通高中校均規(guī)模為1729人，比上年減少23人。普通高中平均班額為51人，比上年減少1人；普通高中大班8.64萬(wàn)個(gè)，比上年減少0.89萬(wàn)個(gè)，大班額比例為18.6%，比上年下降2.3個(gè)百分點(diǎn)。普通高中超大班為3.26萬(wàn)個(gè)，比上年減少1.1萬(wàn)個(gè)，超大班額比例為7.0%，比上年下降2.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　普通高中生均校舍建筑面積為22.82平方米，比上年增加1.13平方米；生均儀器設(shè)備值達(dá)到4124元，比上年增加395元，增長(zhǎng)10.6%；每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為19.20臺(tái)，比上年增加1.09臺(tái)；建網(wǎng)學(xué)校比例為88.1%，與上年略降0.3個(gè)百分點(diǎn)。

　?。ㄋ模┲械嚷殬I(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

　　2018年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模為1546人，比上年增加13人。中等職業(yè)學(xué)校生均校舍建筑面積19.40平方米，比上年增加0.75平方米；生均儀器設(shè)備值為7123元，比上年增加761元，增幅為12.0%；每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)23.07臺(tái)，比上年增加1.27臺(tái)。

　　五、高等教育

　　2018年，按照黨中央和國(guó)務(wù)院“穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的戰(zhàn)略部署，我國(guó)高等教育規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，普及程度持續(xù)提高，即將邁入普及化發(fā)展階段，教師隊(duì)伍和學(xué)校辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。

　?。ㄒ唬┱猩?guī)模

　　2018年，全國(guó)共有高等學(xué)校2940所。其中，普通高等學(xué)校2663所（含獨(dú)立學(xué)院265所），比上年增加32所。普通本科院校1245所，比上年增加2所；高職（?？疲┰盒?418所，比上年增加30所;成人高校277所，比上年減少5所；全國(guó)共有研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)815個(gè)。

　　全國(guó)研究生招生85.80萬(wàn)人（其中，全日制73.93萬(wàn)人），比上年增加5.19萬(wàn)人，增長(zhǎng)6.4%；招收博士生9.55萬(wàn)人，招收碩士生76.25萬(wàn)人。

　　國(guó)家積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，加強(qiáng)應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)。2018年，招收專業(yè)學(xué)位博士研究生6784人，占博士研究生招生人數(shù)的7.1%，比上年提高3.9個(gè)百分點(diǎn)；招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生43.98萬(wàn)人，占碩士研究生招生總數(shù)的57.7%，比上年提高2.0個(gè)百分點(diǎn)。

　　全國(guó)普通本專科招生790.99萬(wàn)人，比上年增加29.50萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.9%；成人本專科招生273.31萬(wàn)人，比上年增加55.78萬(wàn)人，增長(zhǎng)25.6%，增長(zhǎng)幅度較大。

　?。ǘ┰谛Ｉ?guī)模

　　2018年，全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)3833萬(wàn)人。高等教育毛入學(xué)率達(dá)到48.1%，比上年提高2.4個(gè)百分點(diǎn)，即將邁入普及化發(fā)展階段。每十萬(wàn)人口中高等教育在校生人數(shù)為2658人，比上年增加82人。

　　全國(guó)在學(xué)研究生273.13萬(wàn)人，比上年增加9.27萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.5%。其中，在學(xué)博士生38.95萬(wàn)人，在學(xué)碩士生234.17萬(wàn)人。

　　全國(guó)普通本專科在校生2831.03萬(wàn)人，比上年增加77.45萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.8%；成人本?？圃谛Ｉ?90.99萬(wàn)人，比上年增加46.84萬(wàn)人，增長(zhǎng)8.6%。

　?。ㄈ┊厴I(yè)生規(guī)模

　　2018年，全國(guó)畢業(yè)研究生60.44萬(wàn)人，比上年增加2.63萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.6%。其中，畢業(yè)博士生6.07萬(wàn)人，畢業(yè)碩士生54.36萬(wàn)人。

　　全國(guó)普通本專科畢業(yè)生753.31萬(wàn)人，比上年增加17.48萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.4%。

　?。ㄋ模┢胀ǜ咝＝處熽?duì)伍

　　普通高校教師學(xué)位層次普遍提高，師資結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。2018年，全國(guó)普通高等學(xué)校專任教師為167.28萬(wàn)人，比上年增加3.95萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.4%；普通高校生師比¹¹17.6∶1，其中，本科院校17.4∶1，與上年持平；高職（專科）院校17.9∶1，比上年有所擴(kuò)大。

　　教師學(xué)位層次構(gòu)成繼續(xù)提高。2018年，普通高校研究生學(xué)位教師比例為73.6%，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)；其中普通本科院校為83.7%，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)；高職（?？疲┰盒?0.0%，比上年提高1.8個(gè)百分點(diǎn)。

　　高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例略有提高。2018年，全國(guó)普通高校高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例為43.2%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)；普通本科院校為48.7%，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)；高職（專科）院校為30.3%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　（五）普通高校辦學(xué)條件

　　普通高校辦學(xué)條件不斷改善，與教育質(zhì)量提升緊密相關(guān)的教學(xué)科研儀器設(shè)備、信息化設(shè)備及上網(wǎng)課程資源等配置水平進(jìn)一步提升。

　　2018年，全國(guó)普通高校校均規(guī)模¹²為10605人，比上年增加175人。其中，普通本科院校為14896人，比上年增加257人；高職（專科）院校為6837人，比上年增加175人。

　　2018年，全國(guó)普通高校生均教學(xué)輔助及行政用房面積13.9平方米，比上年減少0.1平方米。其中，普通本科院校13.2平方米，比上年減少0.1平方米；高職（?？疲┰盒?5.3平方米，比上年減少0.1平方米。

　　教學(xué)科研儀器設(shè)備配置水平普遍提高。2018年，全國(guó)普通高校生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值為1.57萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)7.6%。其中，普通本科院校為1.83萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)8.0%；高職（專科）院校為9875元，比上年增長(zhǎng)6.9%。

　　2018年，全國(guó)普通高校每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)26.9臺(tái)，比上年略增0.2臺(tái)。其中，普通本科院校26.7臺(tái)，與上年持平；高職（?？疲┰盒?7.5臺(tái)，比上年增加0.7臺(tái)。

　　六、成人與掃盲教育

　　全國(guó)有成人小學(xué)0.84萬(wàn)所，在校生73.25萬(wàn)人，教職工1.90萬(wàn)人，其中，專任教師1.04萬(wàn)人；成人初中444所，在校生15.46萬(wàn)人，教職工2740人，其中，專任教師2179人。

　　全國(guó)共掃除文盲21.01萬(wàn)人，另有22.91萬(wàn)人正在參加掃盲學(xué)習(xí)。掃盲教育教職工1.26萬(wàn)人，其中，專任教師6363人。

　　七、民辦教育

　　2018年，教育部加快推進(jìn)《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》修訂工作，2019年1月2日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)該條例。教育部加大對(duì)各地配套政策督查的力度，推進(jìn)現(xiàn)有民辦學(xué)校平穩(wěn)有序分類發(fā)展。全國(guó)各級(jí)民辦教育規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，辦學(xué)層次有所提升，在校生占各級(jí)教育總規(guī)模比例也進(jìn)一步提高。

　　全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校（教育機(jī)構(gòu)）18.35萬(wàn)所，比上年增加5815所，占學(xué)?？倲?shù)的比例為35.4%；招生1779.75萬(wàn)人，比上年增加57.89萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.4%；各級(jí)各類在校生5378.21萬(wàn)人，比上年增加257.74萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.0%，占在校生總數(shù)的19.5%，比上年略增0.6個(gè)百分點(diǎn)。

　　民辦幼兒園16.58萬(wàn)所，比上年增加5407所；入園兒童997.26萬(wàn)人，比上年減少2.06萬(wàn)人，下降0.2%；在園（班）幼兒達(dá)2639.78萬(wàn)人，比上年增加67.44萬(wàn)人，增長(zhǎng)2.6%，占全國(guó)學(xué)前教育在園（班）幼兒總數(shù)的比例達(dá)56.7%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)。

　　民辦普通小學(xué)6179所，比上年增加72所；招生155.31萬(wàn)人，比上年增加17.61萬(wàn)人，增長(zhǎng)12.8%；在校生884.57萬(wàn)人，比上年增加70.40萬(wàn)人，增長(zhǎng)8.6%，占全國(guó)小學(xué)在校生總數(shù)的比例為8.6%，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　民辦初中5462所，比上年增加185所；招生230.47萬(wàn)人，比上年增加21.38萬(wàn)人，增長(zhǎng)10.2%；在校生636.30萬(wàn)人，比上年增加58.62萬(wàn)人，增長(zhǎng)10.2%，占全國(guó)初中在校生總數(shù)的比例為13.7%，比上年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　民辦普通高中3216所，比上年增加214所；招生116.95萬(wàn)人，比上年增加5.54萬(wàn)人，增長(zhǎng)5.0%；在校生328.27萬(wàn)人，比上年增加22.01萬(wàn)人，增長(zhǎng)7.2%，占全國(guó)普通高中在校生總數(shù)的比例為13.8%，比上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。

　　民辦中等職業(yè)學(xué)校1993所，比上年減少76所；招生81.23萬(wàn)人，比上年增加2.55萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.2%；在校生209.70萬(wàn)人，比上年增加12.37萬(wàn)人，增長(zhǎng)6.3%，占全國(guó)中職學(xué)校在校生總數(shù)的比例為17.3%，比上年提高1.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　民辦高校750所(含獨(dú)立學(xué)院265所，成人高校1所)，比上年增加3所。普通本?？普猩?83.94萬(wàn)人，比上年增加8.57萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.9%；在校生649.60萬(wàn)人，比上年增加21.14萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.4%，占全國(guó)普通本?？圃谛Ｉ倲?shù)的22.9%，比上年略增0.1個(gè)百分點(diǎn)。碩士研究生招生735人，在學(xué)1490人。

　　[1]各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)均未包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣省。部分?jǐn)?shù)據(jù)因四舍五入的原因，存在著與分項(xiàng)合計(jì)不等的情況。

　　[2]學(xué)校數(shù)未含教育機(jī)構(gòu)。

　　[3]高校和中等職業(yè)學(xué)校含獨(dú)立產(chǎn)權(quán)和非產(chǎn)權(quán)獨(dú)立使用兩部分，儀器設(shè)備值等條件指標(biāo)同，中職學(xué)校不包括技工學(xué)校，下同。

　　[4]城市指城區(qū)，農(nóng)村指鎮(zhèn)區(qū)與鄉(xiāng)村之和，下同。

　　[5]進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女：是指戶籍登記在外?。▍^(qū)、市）、本省外縣（區(qū)）的鄉(xiāng)村，隨務(wù)工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)（同?。┎⒔邮芰x務(wù)教育的適齡兒童少年。

　　[6]普惠性幼兒園包括公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園。

　　[7]普惠性學(xué)前教育在園幼兒包括公辦學(xué)前教育在園幼兒和普惠性民辦幼兒園在園幼兒。

　　[8]高中階段包括普通高中、成人高中、中等職業(yè)學(xué)校。

　　[9]中等職業(yè)教育包括普通中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、成人中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校。

　　[10]中等職業(yè)教育生師比等辦學(xué)條件指標(biāo)均不含技工學(xué)校數(shù)據(jù)，下同。

　　[11]普通高校生師比不含分校點(diǎn)數(shù)據(jù)，學(xué)生總數(shù)為折合學(xué)生數(shù)。

　　[12]普通高等學(xué)校校均規(guī)模，僅含普通本?？圃谛Ｉ缓中｜c(diǎn)數(shù)據(jù)。