“立足于中央給海南的定位開展辦學、培養(yǎng)人才；大力推進教育體制改革創(chuàng)新，加快提升海南教育整體水平?！?018年9月17日，海南省委常委會會議召開，傳達學習全國教育大會精神。

　　高位部署，一個承諾，一以貫之。全國教育大會召開以來，海南深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和大會精神，以國際教育創(chuàng)新島建設(shè)為抓手，以辦好人民滿意和自貿(mào)港需要的教育為目標，致力服務國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，統(tǒng)籌推進教育、科技、人才“三位一體”發(fā)展，持續(xù)推進教育對外開放，不斷優(yōu)化同海南自貿(mào)港建設(shè)相適應的教育治理架構(gòu)、學科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)供給，國際教育創(chuàng)新島建設(shè)正蓬勃開展。

　　探索“海南路徑”

　　開辟中國教育開放試驗田

　　2024年暑假前夕，海南比勒費爾德應用科學大學發(fā)布招生簡章，并舉辦多場招生咨詢會，開啟新一輪招生工作。該校今年招收280名學生，相較于去年的140人，計劃招生人數(shù)實現(xiàn)了倍增。這所新設(shè)立大學的教育教學工作逐漸走上正軌。

　　海南比勒費爾德應用科學大學是中國境內(nèi)第一所境外高校獨立辦學的高等教育機構(gòu)，也是首個德國公辦高校在中國辦學的高等教育機構(gòu)，其誕生源自海南自貿(mào)港的教育開放政策。

　　一個個時間節(jié)點，記錄著海南推進教育改革發(fā)展、加快建設(shè)國際教育創(chuàng)新島的堅實步伐。

　　2018年12月，教育部與海南省政府簽訂《深化海南教育改革開放戰(zhàn)略合作協(xié)議》，推動海南在擴大教育對外開放等方面先行先試、積極探索，推進教育現(xiàn)代化區(qū)域創(chuàng)新試驗；

　　2019年6月，教育部、海南省政府發(fā)布《關(guān)于支持海南深化教育改革開放實施方案》，推動建設(shè)海南國際教育創(chuàng)新島，把海南建設(shè)成為中國特色社會主義教育開放發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的生動范例；

　　“中外合作辦學部省聯(lián)審聯(lián)批”成為海南在全國首創(chuàng)本科以上層次中外合作辦學機構(gòu)的審批新模式；

　　2022年9月，占地12.72平方公里的海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)正式開園辦學；

　　2023年9月，中國境內(nèi)首個境外高校獨立辦學項目——海南比勒費爾德應用科學大學招生開學，標志著我國教育對外開放邁出了歷史性的一步，具有里程碑意義……

　　從2019年籌建到2022年正式開園辦學，海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)始終以擴大教育對外開放為核心使命，聚焦國家戰(zhàn)略和海南自貿(mào)港建設(shè)急需，圍繞“1+3+N”重點學科領(lǐng)域，引進國內(nèi)外知名高校集聚辦學。在總結(jié)國內(nèi)外大學城辦學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性提出“大共享+小學院”辦學模式，并通過“大共享”推動以“五互一共”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為代表的國際教育制度集成創(chuàng)新，打造多元文化融匯、多學科融合、中外互鑒的一流國際教育平臺。

　　試驗區(qū)一手抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一手抓高校引進和改革創(chuàng)新，滿足1萬人辦學所需的基本條件已投入使用。截至目前，已簽約引進國內(nèi)外知名高校22所（中方高校10所、合作外方高校12所），教育部已批復中外合作辦學機構(gòu)（項目）8個，今年秋季入駐高校師生近5000人，課程和師資共享、學分互認等改革創(chuàng)新實現(xiàn)破局，科教融匯、產(chǎn)教融合發(fā)展順利起步。

　　此外，圍繞國家航空航天戰(zhàn)略引進的俄羅斯莫斯科動力學院在瓊獨立辦學已經(jīng)獲得教育部批準籌設(shè)。圍繞海南國際旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展引進的瑞士洛桑酒店管理學院建設(shè)正在穩(wěn)步有序推進中。海南省委、省政府提出做好免稅購物、醫(yī)療、教育“三篇境外消費回流文章”的“教育文章”正有序展開。

　　錨定“戰(zhàn)略屬性”

　　培養(yǎng)高質(zhì)量教育科技人才

　　海南始終堅持從教育科技人才一體推進的大戰(zhàn)略上辦教育，緊緊圍繞自貿(mào)港封關(guān)運作這一頭號工程的各項任務，匯聚一切有利于激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展活力的創(chuàng)新要素和科教資源，跑出教育加速度。

　　新故相推，日生不滯。改革始終是海南教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。

　　探索建設(shè)國家科教融合創(chuàng)新特區(qū)，在推進教育、科技、人才一體化建設(shè)和服務國家戰(zhàn)略上先行先試。特別是聚焦“深?？萍肌薄澳戏庇N”兩大戰(zhàn)略任務，推動三亞崖州灣科技城以“1+2+N+X”為結(jié)構(gòu)，推進“設(shè)備設(shè)施共建、科研平臺共享、重大項目共研、研究生共育、管理共商”的“五共”模式，探索出了一條“教育助力科研、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的科教融匯、產(chǎn)教融合的“崖州灣實踐”之路。

　　不斷提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。統(tǒng)籌高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，立足海南自貿(mào)港四大主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重點從基礎(chǔ)學科人才、高端工程技術(shù)人才、哲學社會科學骨干人才、理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才等需求側(cè)出發(fā)，前瞻性配置教育資源，提高人才供給的規(guī)模與質(zhì)量，加快形成與自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相匹配的高質(zhì)量人才供給結(jié)構(gòu)。

　　同新發(fā)展格局相適應，打造支撐國家長遠發(fā)展的硬實力。如今，三亞崖州灣科技城集聚了41名院士、700余名科技領(lǐng)軍人才及1500余名教授導師，圍繞科技攻關(guān)難點建設(shè)實驗室、搭建了157個高水平科研團隊，開展跨校、跨學科、跨組織的高水平科學研究和成果轉(zhuǎn)化。自2019年至2024年，科技城充分發(fā)揮人才培養(yǎng)功能，累計招收海南專項博士、碩士研究生6400余名（目前已有兩屆畢業(yè)生共620人），依托科研平臺和前沿科研項目，不斷為國家培養(yǎng)農(nóng)業(yè)和海洋領(lǐng)域的碩博士研究生，為科技城源源不斷地輸送新鮮“血液”、注入青春活力。

　　海南充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，搭建“政產(chǎn)學研用”合作平臺，以破解產(chǎn)業(yè)技術(shù)難題的科研項目為牽引，推動國內(nèi)外“校際—校企—校地”聯(lián)合開展人才培養(yǎng)、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)和科技成果直接轉(zhuǎn)化應用。近年來，海南醫(yī)學院—香港大學熱帶傳染病聯(lián)合實驗室、亞洲農(nóng)業(yè)科教創(chuàng)新聯(lián)盟、熱帶高校聯(lián)盟、海南大學—英國埃克塞特大學“人機物智能國際合作聯(lián)合實驗室”先后落地成立；在文昌國際航天城、海口國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)打造人才培養(yǎng)改革和科技成果快速轉(zhuǎn)化的先行先試專區(qū)，打造創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈高效聯(lián)動的協(xié)同中心。

　　同時，全面推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，“一市（縣）兩校一園”基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源引進工程累計提供超過17萬個優(yōu)質(zhì)學位，創(chuàng)建基礎(chǔ)教育集團157個，提供優(yōu)質(zhì)學位25萬個，實現(xiàn)18個市縣全落地。轉(zhuǎn)化好、運用好“持續(xù)深化教育綜合改革，加快推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題教育重點調(diào)研成果，深入貫徹落實《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系 促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》。此外，大力引進英國哈羅公學、盛彼德學校等國外知名中小學校落戶海南，有效解決了本地居民和各類外籍人才子女對就讀高質(zhì)量國際學校的熱切需求。

　　上緊“責任發(fā)條”

　　創(chuàng)新推進黨建思政工作

　　事業(yè)興旺，關(guān)鍵在黨，把牢方向之舵，方能行穩(wěn)致遠。

　　海南全力推動全省教育系統(tǒng)黨建思政工作質(zhì)效齊升，為加快構(gòu)建落實立德樹人根本任務新生態(tài)新格局、為培養(yǎng)堪當民族復興大任和中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)重任的時代新人奠定了更堅實的基礎(chǔ)。

　　海南始終堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，省委、省政府高度重視教育工作，將其納入重要議事日程。省委書記、省長分別擔任省委教育工作領(lǐng)導小組組長、第一副組長，加強對全省教育重大工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導，堅決做到黨中央有指示、教育部有要求，海南有行動，全系統(tǒng)有落實。

　　扎實推進“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”在高校全覆蓋開課，出臺《海南省全面推進“大思政課”建設(shè)的實施方案》，組織編寫涵蓋大中小幼不同學段的《自貿(mào)港知識面對面》校園系列讀本，成立全省大中小學思政課一體化建設(shè)研究基地，將習近平總書記關(guān)于海南工作重要講話和指示批示精神、海南自貿(mào)港建設(shè)知識等納入思政課講授重要內(nèi)容。

　　持續(xù)完善風險防控體系，結(jié)合國際教育創(chuàng)新島建設(shè)，出臺加強和改進全省高校維護安全穩(wěn)定工作的實施方案，進一步健全完善風險隱患預警預防機制、風險隱患動態(tài)排查機制等維護安全穩(wěn)定的十大工作機制。

　　在海南省委、省政府的領(lǐng)導下，在全省教育系統(tǒng)和各來瓊辦學高校的共同努力下，海南國際教育創(chuàng)新島建設(shè)取得了階段性重要進展。在2023年度對市縣政府履行教育職責評價中，人民群眾對教育的滿意度由2022年的77.8%提升到86.6%，提升8.8個百分點，反映了人民群眾對海南省教育工作的認可。（通訊員 吳永 特約通訊員 金浩田）

數(shù)字里的海南教育

　　從2018年至今，海南教育得到了跨越式發(fā)展。

　　130個

　　累計簽約各級各類教育合作項目130個，總投資420多億元，簽約引進47所國內(nèi)外知名高校和88所知名中小學校

　　52.5%

　　全省教育經(jīng)費總投入從2018年的378.34億元，增長到2023年的577.15億元，增幅達52.5%

　　22所

　　在陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗區(qū)推動中西互鑒、學科互融、文理互通、課程互選、學分互認、管理共商的“五互一共”人才培養(yǎng)模式，簽約引進國內(nèi)外知名高校22所

　　6400余名

　　在三亞崖州灣科技城推進“設(shè)備設(shè)施共建、科研平臺共享、重大項目共研、研究生共育、管理共商”的“五共”模式，累計招收海南專項博士、碩士研究生6400余名

　　51%

　　新增高校6所，全省高校在校生32.74萬人，增加11.09萬人，增幅達51%；8所本科院校新增急需專業(yè)67個、專業(yè)點100多個

　　25萬個

　　共創(chuàng)建基礎(chǔ)教育集團157個，覆蓋托管311所學校，提供優(yōu)質(zhì)學位25萬個；普惠性幼兒園覆蓋率從50.53%提高到87.79%

　　23.6%

　　71所中職學校優(yōu)化成49所，在校生從13.29萬人增長至16.43萬人，增幅為23.6%，基本解決了中等職業(yè)學校布點散、規(guī)模小等問題

　　2.3萬人

　　通過全國首創(chuàng)的“旺工淡學”旅游業(yè)技能人才繼續(xù)教育新模式，累計培養(yǎng)2.3萬人

　　30%

　　義務教育階段本科以上學歷教師比例從50.73%提高到70.5%，小學教師本科以上學歷比例提高30%

　　（數(shù)據(jù)來源：海南省教育廳）