在建設科技強國征程中勇?lián)咝Ｊ姑?/h1>

2024-06-28　來源：《中國教育報》收藏

　　6月24日，習近平總書記在全國科技大會、國家科學技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上發(fā)表重要講話，強調(diào)世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，深刻重塑全球秩序和發(fā)展格局。習近平總書記深刻總結(jié)了新時代科技事業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗，精辟論述了科技創(chuàng)新在推進中國式現(xiàn)代化、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標偉大進程中的重要作用，系統(tǒng)闡明了新形勢下加快建設科技強國的基本內(nèi)涵和主要任務，對未來科技事業(yè)發(fā)展方向作出重要指示。我國科技事業(yè)發(fā)展還存在一些短板、弱項，必須進一步增強緊迫感，進一步加大科技創(chuàng)新力度，搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點。我們要以“十年磨一劍”的堅定決心和頑強意志，只爭朝夕、埋頭苦干，一步一個腳印把這一戰(zhàn)略目標變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　高校要善用新型舉國體制優(yōu)勢，以基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新為突破點，加快推進高水平科技自立自強。堅持黨中央對科技工作集中統(tǒng)一領(lǐng)導，發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，是我國科技事業(yè)發(fā)展的一條重要經(jīng)驗。高校要以高度的政治責任感和歷史使命感，貫徹落實黨中央對科技創(chuàng)新工作的決策部署，完善高校黨委領(lǐng)導下的決策指揮體系和組織實施體系。作為產(chǎn)學研用的結(jié)合點，高校在關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的工作格局中占據(jù)重要地位。高校應充分發(fā)揮多學科交叉基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究和顛覆性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢，以重點領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的突破推動原始創(chuàng)新，以創(chuàng)新要素的深度融合，推進關(guān)鍵核心技術(shù)協(xié)同攻關(guān)。作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，高校應加快變革科研范式和組織模式變革，加強有組織科研，強化戰(zhàn)略導向和目標引導，推進高?？萍紕?chuàng)新組織體系化布局，推動高校從松散的、自發(fā)的“小科學”研究模式，向聚焦國家重大戰(zhàn)略目標、系統(tǒng)的“大科學”研究模式轉(zhuǎn)變。

　　高校要深度推進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，以產(chǎn)教融合、科教融匯，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。科技創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)生動力，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新是科技創(chuàng)新價值實現(xiàn)的重要途徑。企業(yè)作為創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)合點，是貫通基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈條的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校要與企業(yè)形成更加緊密的創(chuàng)新共同體，在技術(shù)創(chuàng)新決策、研發(fā)投入、科研組織、成果轉(zhuǎn)化中，加強與企業(yè)的對話、合作。高校要暢通與企業(yè)間的人才流動機制、成果轉(zhuǎn)化機制、人才培養(yǎng)機制，為科技創(chuàng)新注入新活力。高校要推動產(chǎn)教融合、科教融匯，更有效地在國家重大任務實踐中，培養(yǎng)造就更多大師和戰(zhàn)略科學家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。高校還要進一步加快推進重大科研任務從基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵技術(shù)、裝備研制、成果轉(zhuǎn)化到產(chǎn)業(yè)化的全鏈條設計和聯(lián)合攻關(guān)，提升關(guān)鍵核心技術(shù)的創(chuàng)新源頭供給能力，更好地將科技勢能轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展動能。

　　高校要深化科技體制機制改革，培育世界一流的創(chuàng)新生態(tài)和科研環(huán)境，充分激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，高校在科技創(chuàng)新資源優(yōu)化配置和科研評價考核機制方面還有待改進，需要進一步深化改革，主動適應科研范式變革，增強支撐服務實現(xiàn)高水平科技自立自強的能力。要優(yōu)化科技創(chuàng)新資源在校內(nèi)各部門之間的配置結(jié)構(gòu)，打破教學與科研邊界，把科教融匯作為提升科技創(chuàng)新能力的重要抓手。通過整合優(yōu)勢學科資源、優(yōu)質(zhì)教育資源、高水平科研平臺等多方資源，推動優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源的跨學科聚攏，從資源、制度、組織等方面構(gòu)建自立自強的科技供給體系。高校要持續(xù)改革高?？蒲性u價制度，構(gòu)建學術(shù)共同體，探索團隊評價新模式，突出創(chuàng)新導向的科技評價體系和激勵機制建設，進一步激發(fā)人才創(chuàng)新活力和潛力。同時，更加注重考核科技人才在人才培養(yǎng)和推動社會經(jīng)濟發(fā)展中的實際貢獻。

　　高校要一體推進教育科技人才事業(yè)發(fā)展，培育國家戰(zhàn)略科技力量，構(gòu)筑人才競爭優(yōu)勢。高校作為教育、科技、人才“三位一體”的重要結(jié)合點，要發(fā)揮好龍頭作用，以系統(tǒng)觀念整體推進教育教學體系、科技創(chuàng)新體系和人才培養(yǎng)體系建設，發(fā)揮深度協(xié)同功效，服務科技自立自強。要把科技創(chuàng)新支撐作為發(fā)力點，開創(chuàng)高校創(chuàng)新人才隊伍建設新局面，培養(yǎng)和造就大批高水平科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊，構(gòu)建支撐科技自立自強的人才鏈。要建設高質(zhì)量的人才自主培養(yǎng)體系，重視科學精神、創(chuàng)新能力和批判性思維的培養(yǎng)培育，廣泛吸引優(yōu)秀人才投身基礎(chǔ)研究，加大重大原始創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，全面筑牢人才自主培養(yǎng)的能力基礎(chǔ)。要把青年科技人才培養(yǎng)擺在更加突出的位置，大力弘揚科學家精神，優(yōu)化升級高校青年科技人才發(fā)展體系，激勵廣大科研人員志存高遠、愛國奉獻、矢志創(chuàng)新。

　　高校要深入踐行構(gòu)建人類命運共同體理念，推動科技開放合作，增強國際影響力和引領(lǐng)力?？茖W技術(shù)具有世界性、時代性，高校應在增進國際科技交流合作、加強國際化科研環(huán)境建設、形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)中發(fā)揮“先鋒隊”“排頭兵”的作用，以全球視野謀劃和推動高?？萍紕?chuàng)新。要充分利用全球創(chuàng)新資源，拓寬合作領(lǐng)域、豐富合作手段、創(chuàng)新合作形式，通過搭建交流合作平臺，持續(xù)提升科技創(chuàng)新能力和開放合作層次。要聚焦氣候變化、人類健康等問題，加強同各國科研人員的聯(lián)合研發(fā)，積極參與或牽頭組織國際和區(qū)域性重大科學計劃與科學工程，加強國際協(xié)同創(chuàng)新，形成國際化的科技創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)聯(lián)合體。要加強國際化科研環(huán)境建設，促使高校在更高的起點上加快自主創(chuàng)新，構(gòu)建互利共贏的全球高等教育開放創(chuàng)新生態(tài)。

　　科技興則國興。建設科技強國奮勇前進的號角已經(jīng)吹響。在科技強國建設和民族復興的新征程上，高校責無旁貸，要以時不我待的勁頭，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強貢獻力量，向著科技強國目標奮勇前進。（本報評論員）

（責任編輯：謝沂楠）