新華社澳門12月20日電（記者 霍小光 李寒芳 張雅詩）中西薈萃、山海交融。與澳門氹仔島一水相隔的橫琴島，矗立著澳門大學(xué)新校區(qū)。國家主席習(xí)近平20日下午來到這里考察。

　　5年前，習(xí)近平在澳門考察期間宣布，中央政府決定開發(fā)橫琴島。隨后，作為“一國兩制”框架下粵澳合作的標(biāo)志性項目——澳門大學(xué)橫琴校區(qū)項目啟動。5年過去了，當(dāng)習(xí)近平再次來到這里，一座園林式的現(xiàn)代化校園呈現(xiàn)在眼前。

　　習(xí)近平在澳門特別行政區(qū)行政長官崔世安陪同下，首先來到澳門大學(xué)展覽館，查看校園布局沙盤，觀看學(xué)校發(fā)展簡史和科研成果展，聽取了新校區(qū)建設(shè)和教學(xué)科研情況介紹。當(dāng)?shù)弥滦^(qū)比原校址大20倍，可容納10000多名學(xué)生，學(xué)校自主研制的納米級芯片、中醫(yī)藥現(xiàn)代化研究處于領(lǐng)先水平，習(xí)近平十分高興，鼓勵澳門大學(xué)為國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略作出新的貢獻(xiàn)。

　　澳門大學(xué)橫琴校區(qū)設(shè)有8所住宿式書院，書院里有宿舍、健身房、圖書館、食堂等設(shè)施，不同學(xué)科、年級的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活。習(xí)近平來到鄭裕彤書院，這里正在舉辦“中華傳統(tǒng)文化與當(dāng)代青年”主題沙龍。看到習(xí)近平來了，同學(xué)們十分高興。習(xí)近平與來自澳門、內(nèi)地、臺灣等地的學(xué)生們圍坐在課桌旁，聽取他們發(fā)言。學(xué)生們就弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、更好處世為人談了體會，習(xí)近平不時回應(yīng)學(xué)生們的發(fā)言，現(xiàn)場不時發(fā)出會心的笑聲。

　　在聽取了學(xué)生們的發(fā)言后，習(xí)近平就弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化談了自己的看法。他表示，自己在青少年時代也非常喜歡閱讀中華文化典籍，堅持一點(diǎn)一滴學(xué)。直到現(xiàn)在，一有空就會拿起一本翻一翻，每次都覺得開卷有益。中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會終生受用。我們要取其精華、去其糟粕，賦予中華傳統(tǒng)文化以新的時代內(nèi)涵，使之成為我們的精神追求和行為準(zhǔn)則。

　　習(xí)近平指出，同學(xué)們正處在人生的黃金時期，不僅要有求學(xué)求知的熱情，而且要有心系國家、心系特區(qū)的擔(dān)當(dāng)，做到知行合一、學(xué)以致用，為將來走上社會，投身特區(qū)和國家建設(shè)做好思想品德、學(xué)識修養(yǎng)、能力才干等多方面的儲備。

　　習(xí)近平希望大家通過學(xué)習(xí)和了解我們民族和國家的歷史，汲取中華民族的精神力量，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)作為一個中國人的骨氣和底色。要大力弘揚(yáng)愛國主義精神，繼承愛國愛澳傳統(tǒng)，自覺增強(qiáng)推進(jìn)“一國兩制”事業(yè)的歷史責(zé)任感，珍惜青春年少的大好時光，創(chuàng)造有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生。

　　座談結(jié)束時，習(xí)近平同圍攏過來的同學(xué)們一一握手。

　　習(xí)近平向澳門大學(xué)贈送了《永樂大典》重印本和《北京大學(xué)圖書館藏稀見方志叢刊》，并現(xiàn)場在贈書函上簽名。

　　離開校園時，師生們排著隊伍和習(xí)近平握手道別。習(xí)近平祝愿大家學(xué)業(yè)進(jìn)步、新年快樂。

　　王滬寧、范長龍、栗戰(zhàn)書、王晨、楊潔篪、張慶黎等參加考察。

　　當(dāng)天上午，習(xí)近平主席夫人彭麗媛在崔世安夫人霍慧芬陪同下，參觀了澳門的世界文化遺產(chǎn)重要組成部分——鄭家大屋。

　　鄭家大屋是一座具有中西合璧建筑特色的百年大屋。在鄭家大屋模型、木制老房梁、極具特色的貝殼窗前，彭麗媛不時停下腳步認(rèn)真觀看，詳細(xì)了解這里的歷史和修葺、保護(hù)情況?？吹洁嵓掖笪莨沤ūＷo(hù)得很好，她對此表示肯定。

　　古韻悠揚(yáng)、南音繞梁。彭麗媛在鄭家大屋里欣賞了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“南音說唱”，對藝術(shù)家的精湛表演表示贊賞。她還饒有興趣地了解澳門南音和其他南音的區(qū)別，并表示希望老藝術(shù)家多教一些年輕學(xué)生，把中華文化傳承好。