劉占良，陜西省商洛中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、正高級(jí)教師，曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)教書(shū)育人楷模、陜西省師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　從教多年來(lái)，他堅(jiān)持把愛(ài)作為教育的核心價(jià)值，嚴(yán)而不拘，愛(ài)而不縱，用自身言行催發(fā)學(xué)生道德品質(zhì)的升華，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的提高；做數(shù)學(xué)老師，他注重啟發(fā)誘導(dǎo)，因材施教，用春風(fēng)化雨的語(yǔ)言把枯燥的數(shù)學(xué)課上得具體形象、生動(dòng)有趣；他心系貧困學(xué)生，用愛(ài)心善舉資助寒門(mén)子弟走出困境，圓大學(xué)之夢(mèng)。

　　劉占良說(shuō)，教師的使命更多的在于關(guān)注教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，一句安慰的話(huà)語(yǔ)，可能會(huì)使學(xué)生走出困擾的陰影；一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，可能會(huì)是學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；一次悉心的指導(dǎo)，可能會(huì)使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心；一次資助的善舉，可能會(huì)成為學(xué)生拼搏的動(dòng)力源泉。只要我們持之以恒，就會(huì)達(dá)到立德樹(shù)人的目的。