【關(guān)鍵詞】教育高水平對(duì)外開(kāi)放

全國(guó)政協(xié)委員、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記 王定華

　　習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)教育高水平對(duì)外開(kāi)放的重要性。作為全國(guó)政協(xié)委員和高校代表，又曾在教育部工作多年，我多次現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)習(xí)近平總書記的重要講話。個(gè)人認(rèn)為，教育高水平對(duì)外開(kāi)放即拓展更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的教育對(duì)外開(kāi)放局面，構(gòu)建面向全球的教育多邊合作關(guān)系，打造一批能夠深度參與全球教育治理的高端平臺(tái)，培養(yǎng)一批能夠在國(guó)際舞臺(tái)上施展才華的高端人才，以實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的宏偉目標(biāo)。

　　黨的十八大以來(lái)，我國(guó)教育發(fā)展取得巨大成就，成為世界最大的國(guó)際學(xué)生生源國(guó)和亞洲最大的留學(xué)目的地國(guó)。中外合作辦學(xué)作為教育高水平對(duì)外開(kāi)放的重要載體，實(shí)現(xiàn)了蓬勃發(fā)展。深化與聯(lián)合國(guó)教科文組織等多邊機(jī)構(gòu)的合作，為全球教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量?？鬃訉W(xué)院（孔子課堂）及其在線平臺(tái)為各國(guó)各界人士學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)文化創(chuàng)造了有利條件。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在亞、歐、美18個(gè)國(guó)家建設(shè)有23所孔子學(xué)院及獨(dú)立孔子課堂，數(shù)量居國(guó)內(nèi)高校之首，其中7所為全球示范孔子學(xué)院。中國(guó)在世界教育體系中，由過(guò)去的“跟跑者”向“并跑者”和“領(lǐng)跑者”轉(zhuǎn)變。但面向2035年教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，我們?nèi)孕枨逦J(rèn)識(shí)教育高水平對(duì)外開(kāi)放的意義，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在教育高水平對(duì)外開(kāi)放方面的政策，明確我國(guó)高等教育在教育高水平對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中的使命。

　　教育高水平對(duì)外開(kāi)放是推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的有力抓手。必須以積極包容的開(kāi)放姿態(tài)，實(shí)施教育高水平對(duì)外開(kāi)放。一是主動(dòng)參與全球教育治理。中國(guó)大學(xué)參與全球教育治理，能夠助力國(guó)家、區(qū)域乃至世界教育發(fā)展。近年來(lái)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)發(fā)起成立全球外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聯(lián)盟，建設(shè)全球區(qū)域國(guó)別學(xué)共同體，會(huì)聚世界各國(guó)具有一流學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、享有較高社會(huì)聲譽(yù)的相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者，協(xié)同創(chuàng)新，為中國(guó)參與全球教育治理搭建了高端平臺(tái)。二是提升教育國(guó)際合作質(zhì)量。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中，不能滿足于一般性雙向互動(dòng)，而應(yīng)致力于高水平的多向合作，推動(dòng)務(wù)實(shí)有效的教育國(guó)際交流與合作。圍繞“中非高校百校合作計(jì)劃”“中阿大學(xué)聯(lián)盟交流機(jī)制”“中巴大學(xué)聯(lián)盟交流機(jī)制”等重點(diǎn)項(xiàng)目，培育打造一批國(guó)際高等教育合作品牌。既對(duì)發(fā)展中國(guó)家提供支持，又助力我國(guó)教育發(fā)展，不斷彰顯中國(guó)教育對(duì)外影響力。三是突出教育新質(zhì)生產(chǎn)力作用。教育新質(zhì)生產(chǎn)力即教育創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)教育發(fā)展方式。教育高水平對(duì)外開(kāi)放是促進(jìn)教育新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的有效渠道。

　　教育高水平對(duì)外開(kāi)放是我們黨和國(guó)家一直以來(lái)的教育政策。2016年，中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》，對(duì)教育高水平對(duì)外開(kāi)放工作作出系統(tǒng)性安排。2016年7月，教育部積極響應(yīng)共建“一帶一路”倡議，印發(fā)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》。2020年6月，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》，提出加快和擴(kuò)大教育高水平對(duì)外開(kāi)放，提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力。2023年9月，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體：中國(guó)的倡議與行動(dòng)》白皮書，全面闡述了中國(guó)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的思想內(nèi)涵與生動(dòng)實(shí)踐，為中國(guó)教育高水平對(duì)外開(kāi)放指明了方向。近年來(lái)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家教育高水平對(duì)外開(kāi)放政策，策劃出版“一帶一路”國(guó)家文化教育大系叢書，從不同方面、不同維度論述72個(gè)共建“一帶一路”國(guó)家的教育政策、發(fā)展戰(zhàn)略、治理模式等，有力推動(dòng)了我國(guó)與共建“一帶一路”國(guó)家教育領(lǐng)域的交流合作。

　　在教育高水平對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中，高等教育大有可為。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，高等教育是龍頭。揚(yáng)起龍頭是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育的根本保證。2021年9月25日，在北外建校80周年之際，習(xí)近平總書記給北外老教授親切回信，希望北外努力培養(yǎng)更多有家國(guó)情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才，在推動(dòng)中國(guó)更好走向世界、世界更好了解中國(guó)上作出新的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記給北外老教授的重要回信為中國(guó)教育高水平對(duì)外開(kāi)放明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)。高等教育必須大力培養(yǎng)“三有”人才，扎實(shí)推進(jìn)“留學(xué)中國(guó)”品牌建設(shè)，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)出中國(guó)聲音。有條件的大學(xué)應(yīng)勇敢走向國(guó)際教育舞臺(tái)中心，加強(qiáng)與國(guó)際組織和各國(guó)教育機(jī)構(gòu)的合作與交流，主動(dòng)參與、推動(dòng)、主導(dǎo)國(guó)際教育政策、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)的研究制定。高校應(yīng)加大國(guó)際組織人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)符合全球勝任力模型的國(guó)際組織人才，熟練運(yùn)用外語(yǔ)、通曉國(guó)際規(guī)則、善于國(guó)際談判，在世界舞臺(tái)上貢獻(xiàn)中國(guó)的智慧和方案。

　　黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)我國(guó)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出重大戰(zhàn)略部署。在黨的二十屆三中全會(huì)精神的指引下，中國(guó)教育高水平對(duì)外開(kāi)放必將取得新突破、譜寫新篇章，為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。（本報(bào)記者 董魯皖龍 采訪整理）

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　　3000萬(wàn)

　　截至2023年底，全球正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)達(dá)到3000萬(wàn)，85個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系

　　2016年

　　2016年4月，中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》，對(duì)教育高水平對(duì)外開(kāi)放工作作出系統(tǒng)性安排

　　2020年

　　2020年6月，教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》，提出提高基礎(chǔ)教育等各級(jí)各類教育的對(duì)外開(kāi)放水平