各市、州、縣人民政府，省政府各部門(mén)：

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)提出的“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)”精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)）要求，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就全面加強(qiáng)和改進(jìn)我省學(xué)校美育工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

　　一、總體要求

　　（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，落實(shí)文藝工作座談會(huì)精神，按照《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校美育全過(guò)程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好審美情趣和人文素養(yǎng)，激發(fā)其想象力和創(chuàng)新意識(shí)；遵循學(xué)校美育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，合理配置美育教育資源，促進(jìn)學(xué)校美育教育均衡發(fā)展,培育德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　（二）基本原則。

　　1.堅(jiān)持育人為本，面向全體。遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以美育人、以文化人，在整體推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校美育發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決基礎(chǔ)教育階段美育存在的突出問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。

　　2.堅(jiān)持因地制宜，分類(lèi)指導(dǎo)。以問(wèn)題為導(dǎo)向，充分考慮地方差異，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)美育教學(xué)條件的改善，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，因地、因校制宜，鼓勵(lì)特色發(fā)展，堅(jiān)持整體推進(jìn)與典型引路相結(jié)合，形成“一校一品”“一校多品”局面。

　　3.堅(jiān)持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進(jìn)。加強(qiáng)美育綜合改革，統(tǒng)籌學(xué)校美育發(fā)展，促進(jìn)德智體美有機(jī)融合。整合各類(lèi)美育資源，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)互聯(lián)，齊抓共管、開(kāi)放合作，形成全社會(huì)關(guān)心支持美育發(fā)展和學(xué)生全面成長(zhǎng)的氛圍。

　?。ㄈ┛傮w目標(biāo)。到2018年，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作取得突破性進(jìn)展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足美育課程。到2020年，初步形成大中小幼美育教育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和家庭美育相互聯(lián)系的具有湖北特色的現(xiàn)代化美育體系。

　　二、構(gòu)建科學(xué)的美育課程

　?。ㄋ模┛茖W(xué)定位美育課程目標(biāo)。學(xué)校美育課程建設(shè)以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。要以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，科學(xué)定位各級(jí)各類(lèi)學(xué)校美育課程目標(biāo)。（責(zé)任單位：省教育廳等）

　　1.幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。

　　2.義務(wù)教育階段學(xué)校美育課程要有效增進(jìn)學(xué)生對(duì)藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)好藝術(shù)課程，傳授必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，形成積極主動(dòng)和自覺(jué)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)和審美理想。

　　3.普通高中美育課程要體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性。在開(kāi)好藝術(shù)欣賞課程基本教學(xué)模塊的同時(shí)，努力拓展藝術(shù)欣賞教學(xué)資源，為開(kāi)齊不同教學(xué)模塊創(chuàng)造條件，滿(mǎn)足學(xué)生不同藝術(shù)興趣愛(ài)好和藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展的需求。

　　4.特殊教育學(xué)校的美育課程要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生融入社會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂(lè)生活奠定基礎(chǔ)。

　　5.職業(yè)院校的美育課程要強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，注重美育與專(zhuān)業(yè)課程、與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、與校園文化有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　6.普通高校的美育課程要依托本校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和當(dāng)?shù)孛烙Y源優(yōu)勢(shì)，拓展美育教學(xué)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的文化主體意識(shí)和文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任感和使命感。

　?。ㄎ澹╅_(kāi)設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本課程。按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。（責(zé)任單位：省教育廳等）

　　1.義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的學(xué)校要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。要引導(dǎo)有條件的學(xué)校根據(jù)本地文物資源、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源和條件，開(kāi)設(shè)湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承課程，組織中小學(xué)生到博物館、非遺館等機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.普通高中在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學(xué)模塊。要引導(dǎo)有條件的學(xué)校根據(jù)本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源和條件，開(kāi)設(shè)湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)選修課程。

　　3.職業(yè)院校要在開(kāi)好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時(shí)，積極探索開(kāi)好體現(xiàn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)的拓展課程。要?jiǎng)?chuàng)造條件開(kāi)設(shè)湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承課程。

　　4.普通高校要在開(kāi)設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限制性選修課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)、藝術(shù)史論類(lèi)、藝術(shù)批評(píng)類(lèi)、民俗文化或地域文化類(lèi)等方面的任意性選修課程。

　?。?shí)施美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，要納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。（責(zé)任單位：省教育廳等）

　　1.建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀(guān)美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。中小學(xué)校要以班級(jí)為基礎(chǔ)，繼續(xù)開(kāi)展以合唱和校園集體舞為主要內(nèi)容的“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育。

　　2.積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，重點(diǎn)開(kāi)展器樂(lè)演奏、兒童歌舞劇、校園劇等群體性活動(dòng)。結(jié)合本地實(shí)際，開(kāi)展戲曲、書(shū)法、篆刻和剪紙等湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承活動(dòng)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。

　　3.任何學(xué)校和教師不得組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門(mén)和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。

　　三、大力改進(jìn)美育教育教學(xué)

　?。ㄆ撸┥罨瘜W(xué)校美育教學(xué)改革。建立以提高學(xué)校美育教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制。按照國(guó)家規(guī)定的不同學(xué)段美育課程設(shè)置方案、課程標(biāo)準(zhǔn)以及內(nèi)容要求，切實(shí)強(qiáng)化美育育人目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)文化發(fā)展新變化及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。因地、因校制宜開(kāi)發(fā)美育教學(xué)資源，為全體學(xué)生搭建參與課外、校外美育實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)積極開(kāi)展中外人文交流。依托農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣、中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)、“湖北省中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！焙驮O(shè)在部分高校的“湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”等基地，開(kāi)展美育教學(xué)綜合改革，推動(dòng)學(xué)校美育的整體發(fā)展。（責(zé)任單位：省教育廳、省文化廳等）

　　（八）加強(qiáng)美育的滲透與融合。將美育貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程，滲透到各個(gè)學(xué)科，美育與德育、智育、體育相輔相成，互相促進(jìn)。要加強(qiáng)與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮人文學(xué)科的美育功能，深入挖掘自然學(xué)科中的美育價(jià)值。大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，充分利用本地圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、非遺館、劇院、音樂(lè)廳、青少年宮等文化藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)展中小學(xué)課外藝術(shù)教育活動(dòng)；將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。（責(zé)任單位：省教育廳、省文化廳等）

　　（九）創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校要注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接。加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐育人，進(jìn)一步完善協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化的藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。積極開(kāi)展國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)交流、吸納優(yōu)秀文化藝術(shù)成果、借鑒國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自覺(jué)立足于中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)，主動(dòng)適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，在學(xué)科體系、教育內(nèi)容、教學(xué)方式和管理體制等方面，大膽探索，不斷創(chuàng)新，辦出特色。（責(zé)任單位：省教育廳、省文化廳等）

　?。ㄊ┙⒚烙W(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)。充分利用信息化手段，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源的覆蓋面。以國(guó)家實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略為契機(jī)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，加快推進(jìn)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋。發(fā)揮湖北教育網(wǎng)臺(tái)衛(wèi)星播發(fā)系統(tǒng)和湖北省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，支持和輔導(dǎo)教師用好多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，大力開(kāi)發(fā)與課程教材配套的高校和中小學(xué)校美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵(lì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)＋”發(fā)展新形勢(shì)，創(chuàng)新學(xué)校美育教育教學(xué)方式，加強(qiáng)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。（責(zé)任單位：省教育廳等）

　　(十一）注重校園文化環(huán)境的育人作用。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要充分利用廣播、電視、教室、走廊和宣傳欄等陣地，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿(mǎn)朝氣的校園文化環(huán)境。圍繞國(guó)家重大紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日和藝術(shù)主題日，組織開(kāi)展校園文化藝術(shù)活動(dòng)。建設(shè)一批校園文化藝術(shù)環(huán)境優(yōu)秀學(xué)校，形成以學(xué)生為主體，以物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)藝術(shù)資源為載體的高雅、優(yōu)美的文化藝術(shù)環(huán)境，為學(xué)生接受審美教育營(yíng)造良好氛圍，使學(xué)生在參與校園文化建設(shè)的實(shí)踐中提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。辦好黃鶴美育節(jié)（中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)）、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)和“長(zhǎng)江之春”音樂(lè)季等綜合性藝術(shù)展演活動(dòng)。（責(zé)任單位：省教育廳、省委宣傳部、省文化廳等）

　?。ㄊ┘訌?qiáng)美育教研科研工作。構(gòu)建教研與科研部門(mén)、高等學(xué)校、中小學(xué)三方共同參加的教研、科研團(tuán)隊(duì)，形成理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、理論工作者與一線(xiàn)教師攜手合作的研究模式。在市、州所在地的高校設(shè)立“湖北省美育研究與實(shí)踐中心”，開(kāi)展美育教學(xué)和教材研究，實(shí)施學(xué)校美育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類(lèi)學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，建立教研員準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格考核要求。探索建立縣（市、區(qū)）美育研究中心教研協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（責(zé)任單位：省教育廳等）

　　四、統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源

　?。ㄊ┎扇∮辛Υ胧┡潺R美育教師。各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重。通過(guò)研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，培養(yǎng)美育教育骨干和學(xué)術(shù)帶頭人，造就一批藝術(shù)教育名師和藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)軍人才；努力改善美育教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才從事美育教育。鼓勵(lì)聘請(qǐng)民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、藝術(shù)專(zhuān)家、文博專(zhuān)家擔(dān)任課外藝術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)教師，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座、輔導(dǎo)課外活動(dòng)、指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。條件較好的地方，應(yīng)提高美育教師的學(xué)歷層次，完善美育教師補(bǔ)充機(jī)制。（責(zé)任單位：省教育廳、省人社廳、省文化廳等）

　?。ㄊ模┩ㄟ^(guò)多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。各地要建立高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)、中小學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)美育教師的新機(jī)制，促進(jìn)美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)。鼓勵(lì)成立校際美育協(xié)作區(qū)，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。鼓勵(lì)普通高校與專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校、藝術(shù)團(tuán)體建立合作機(jī)制，開(kāi)展藝術(shù)教育交流與合作。鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開(kāi)發(fā)美育課程，倡導(dǎo)跨學(xué)科合作。在武漢地區(qū)高校設(shè)立“合唱”“舞蹈”“器樂(lè)”“戲劇”“美術(shù)”“書(shū)法”“童聲合唱”“藝術(shù)與科學(xué)”等教育教學(xué)研究中心，定期開(kāi)展美育師資專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和美育實(shí)踐活動(dòng)。（責(zé)任單位：各市、州、縣人民政府，省教育廳、省文化廳等）

　?。ㄊ澹┱细鞣劫Y源充實(shí)美育教學(xué)力量。各級(jí)教育行政部門(mén)要聯(lián)合文化行政部門(mén)及相關(guān)單位，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師、藝術(shù)院團(tuán)專(zhuān)家和社會(huì)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)人士經(jīng)培訓(xùn)后到中小學(xué)校擔(dān)任兼職藝術(shù)教師，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、種文化”活動(dòng)。繼續(xù)深化文化與教育合作機(jī)制，依托縣（市、區(qū)）文化館組建美育教學(xué)聯(lián)盟，充實(shí)基層美育教學(xué)力量。繼續(xù)鼓勵(lì)和支持專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體、非專(zhuān)業(yè)的高水平文藝社團(tuán)有計(jì)劃赴高校開(kāi)展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)。組織藝術(shù)教育專(zhuān)家講學(xué)團(tuán)，定期舉辦“江城大學(xué)生藝術(shù)講堂”活動(dòng)。條件較好的地區(qū)可借鑒國(guó)內(nèi)、外的美育教學(xué)成果，開(kāi)展區(qū)域或國(guó)際交流。（責(zé)任單位：省教育廳、省人社廳、省文化廳等）

　?。ㄊ┨剿鳂?gòu)建美育協(xié)同育人機(jī)制。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)多位一體的美育協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)美育協(xié)同創(chuàng)新，探索建立教育與宣傳、文化等部門(mén)及文藝團(tuán)體的長(zhǎng)效合作機(jī)制，建立推進(jìn)美育工作的部門(mén)間協(xié)調(diào)機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家庭美育的引導(dǎo)，規(guī)范社會(huì)藝術(shù)考級(jí)，強(qiáng)化社會(huì)文化環(huán)境治理，加大正確美育觀(guān)念的宣傳教育，充分發(fā)揮家庭和社會(huì)的育人作用，轉(zhuǎn)變藝術(shù)學(xué)習(xí)的技術(shù)化和功利化傾向，營(yíng)造有利于廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境。（責(zé)任單位：省教育廳、省委宣傳部、省文化廳等）

　　五、保障學(xué)校美育健康發(fā)展

　?。ㄊ撸┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要將美育作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要任務(wù)擺在突出位置，認(rèn)真履行發(fā)展美育的職責(zé)，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施方案，明確工作部署，切實(shí)抓緊抓好。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加強(qiáng)宣傳，共同營(yíng)造良好的社會(huì)文化藝術(shù)環(huán)境和氛圍，不斷推進(jìn)我省學(xué)校美育工作健康發(fā)展。建立健全教育部門(mén)牽頭、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)、全社會(huì)廣泛參與的美育工作機(jī)制，明確責(zé)任，按照職能分工，落實(shí)好推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。（責(zé)任單位：各市、州、縣人民政府，省教育廳、省委宣傳部、省文化廳、省財(cái)政廳、省人社廳、省編辦等）

　?。ㄊ耍┘訌?qiáng)美育制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治教，運(yùn)用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學(xué)校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時(shí)適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展需要，為推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展提供制度保障。省級(jí)教育行政部門(mén)要制定《湖北省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》和《湖北省中小學(xué)校藝術(shù)教育工作檢查評(píng)估細(xì)則（試行）》等配套文件。（責(zé)任單位：省教育廳等）

　?。ㄊ牛┘哟竺烙度肓Χ?。各地要通過(guò)多種形式籌措資金，滿(mǎn)足美育發(fā)展基本需求，建立學(xué)校美育器材補(bǔ)充機(jī)制。各地要加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)高校藝術(shù)教育場(chǎng)館建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項(xiàng)目布點(diǎn)在學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校資源與社會(huì)資源互動(dòng)互聯(lián)，推動(dòng)校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵(lì)各地籌措和利用社會(huì)資金對(duì)農(nóng)村中小學(xué)美育走教教師給予專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼。各地在實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件等工作時(shí)，要考慮美育工作相關(guān)因素，購(gòu)置必要的美育設(shè)施器材。（責(zé)任單位：省教育廳、省財(cái)政廳、省文化廳等）

　　（二十）探索建立學(xué)校美育的評(píng)價(jià)制度。武漢市武昌區(qū)、黃石市黃石港區(qū)、荊州市沙市區(qū)、宜昌市西陵區(qū)、武穴市和赤壁市作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，要加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)工作。各地要相應(yīng)開(kāi)展本地中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)工作,實(shí)施中小學(xué)生美育工作自評(píng)制度和建立學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，探索推進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展的有效途徑和評(píng)價(jià)制度。（責(zé)任單位：各市、州、縣人民政府，省教育廳等）

　?。ǘ唬┙⒚烙綄?dǎo)制度。鼓勵(lì)各地運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)美育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，各級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開(kāi)展美育課程管理、美育實(shí)踐活動(dòng)和美育教師隊(duì)伍建設(shè)等專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作。（責(zé)任單位：省教育廳等）

湖北省人民政府辦公廳　　

2016年5月20日