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信息名稱: 教育部辦公廳關(guān)于舉辦第四屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)的通知
信息索引: 360A02-99-2019-0004-1 生成日期: 2019-04-25 發(fā)文機(jī)構(gòu): 教育部辦公廳
發(fā)文字號(hào): 教政法廳函〔2019〕21號(hào) 信息類別: 其他
內(nèi)容概述: 教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于舉辦第四屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)的通知》。

教育部辦公廳關(guān)于舉辦第四屆全國(guó)學(xué)生
“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)的通知

教政法廳函〔2019〕21號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),各計(jì)劃單列市教育局,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校:

  為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于憲法學(xué)習(xí)宣傳教育的系列重要指示精神,按照中央全面依法治國(guó)委員會(huì)2019年任務(wù)安排和中央宣傳部等部門《關(guān)于組織開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》要求,在青少年學(xué)生中普及憲法知識(shí)、弘揚(yáng)憲法精神、樹(shù)立憲法權(quán)威,引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺(jué)成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者,現(xiàn)決定繼續(xù)舉辦第四屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”系列活動(dòng),有關(guān)事宜通知如下。

  一、活動(dòng)時(shí)間

  自2019年4月25日起啟動(dòng),至12月底結(jié)束。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

 ?。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)以憲法為核心的法治宣傳教育

  各地各校要深入推進(jìn)憲法學(xué)習(xí)宣傳,廣泛開(kāi)展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的宣傳教育,推動(dòng)憲法教育全覆蓋見(jiàn)實(shí)效。組織引導(dǎo)青少年認(rèn)真誦讀和學(xué)習(xí)憲法原文,加強(qiáng)憲法知識(shí)普及。發(fā)揮課堂主渠道作用,加強(qiáng)體驗(yàn)式實(shí)踐式教學(xué),推進(jìn)憲法教育進(jìn)校園進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。組織開(kāi)展青少年學(xué)生憲法與法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師憲法與法治教育培訓(xùn),推動(dòng)憲法教育與研學(xué)實(shí)踐教育、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等緊密結(jié)合。創(chuàng)新多種形式,組織開(kāi)展國(guó)家安全、未成年人保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、環(huán)保、稅法等相關(guān)法治專題教育。注重宣傳教育實(shí)效,堅(jiān)持日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合,線上教育和線下教育相結(jié)合,探索建立憲法與法治宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

  教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)(以下簡(jiǎn)稱普法網(wǎng))將開(kāi)設(shè)網(wǎng)上“學(xué)憲法”專欄,提供各類憲法教育教學(xué)資源。研究制定《“憲法小衛(wèi)士”2019年行動(dòng)計(jì)劃》,推動(dòng)形成青少年學(xué)生比學(xué)趕超的良好氛圍。

 ?。ǘ┱骷拔遗c憲法”微視頻

  以“弘揚(yáng)憲法精神 禮贊我的祖國(guó)”為主題,面向廣大教師和高校學(xué)生征集“我與憲法”微視頻,大力宣傳我國(guó)現(xiàn)行憲法的基本內(nèi)容、主要精神、核心要義和重大意義,宣傳新中國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)取得的重要成就。征集時(shí)間為2019年5月15日至8月15日。作品通過(guò)普法網(wǎng)上傳,通過(guò)審核后將擇優(yōu)在普法網(wǎng)集中展示。具體要求詳見(jiàn)普法網(wǎng)公布的實(shí)施細(xì)則。

 ?。ㄈ┡e辦“學(xué)憲法 講憲法”比賽

  一是組織開(kāi)展青少年學(xué)生法治知識(shí)競(jìng)賽。在廣泛組織憲法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,各地各校根據(jù)自身實(shí)際,圍繞憲法,結(jié)合誠(chéng)信規(guī)則意識(shí)、交通安全、校園欺凌、社會(huì)文明、網(wǎng)癮危害、毒品犯罪、自我保護(hù)等內(nèi)容,自行組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。2019年10月20日前,各?。▍^(qū)、市)遴選出小學(xué)、初中、高中和高校四個(gè)組別優(yōu)秀學(xué)生各一人,參加11月底的總決賽。

  二是組織開(kāi)展青少年“學(xué)憲法 講憲法”演講比賽。各地各校在深入推進(jìn)憲法學(xué)習(xí)宣傳的基礎(chǔ)上,根據(jù)本地本校實(shí)際組織開(kāi)展“學(xué)憲法 講憲法”演講比賽。2019年10月20日前,各?。▍^(qū)、市)遴選出小學(xué)或初中組優(yōu)秀學(xué)生一人、高中或高校組優(yōu)秀學(xué)生一人,參加11月底的總決賽。

  2019年11月底,由教育部全國(guó)教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一組織全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”總決賽。部屬高校按所在地參與?。▍^(qū)、市)遴選工作。具體要求詳見(jiàn)普法網(wǎng)公布的實(shí)施細(xì)則。

 ?。ㄋ模╅_(kāi)展國(guó)家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)

  結(jié)合第六個(gè)國(guó)家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)周活動(dòng),教育部將于2019年12月上旬繼續(xù)組織開(kāi)展教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動(dòng)?;顒?dòng)將由教育部領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)讀憲法部分章節(jié),現(xiàn)場(chǎng)和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播同步參與的千萬(wàn)師生共同誦讀。

  三、工作要求

  各地各校要切實(shí)把憲法學(xué)習(xí)宣傳作為一項(xiàng)重要政治任務(wù),高度重視,認(rèn)真部署,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制,不斷將憲法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)引向深入。要堅(jiān)持正確政治方向,引導(dǎo)廣大師生深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我國(guó)憲法的重大意義、基本內(nèi)容和主要精神,進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要探索青少年憲法教育的新途徑、新方式,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。要注重與相關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通、加強(qiáng)合作,推動(dòng)形成齊抓共管的工作格局。要把握正確輿論導(dǎo)向,及時(shí)總結(jié)宣傳憲法學(xué)習(xí)宣傳的優(yōu)秀成果、經(jīng)驗(yàn)做法和先進(jìn)典型,為活動(dòng)營(yíng)造良好輿論環(huán)境。活動(dòng)期間,普法網(wǎng)將開(kāi)通專門新聞通道,各地各??勺孕猩蟼餍侣?,進(jìn)行全面動(dòng)態(tài)展示。

  教育部將根據(jù)各地組織開(kāi)展情況,酌情給予經(jīng)費(fèi)支持。鼓勵(lì)各地教育部門在普法工作經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)資金,保障活動(dòng)順利開(kāi)展。

  2019年11月15日前,請(qǐng)各?。▍^(qū)、市)教育廳(教委)、各計(jì)劃單列市教育局、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、部屬各高校和部省合建各高校向教育部政法司報(bào)送本地本校的階段性活動(dòng)總結(jié)(工作進(jìn)展、困難問(wèn)題及工作建議)、活動(dòng)中的先進(jìn)案例或典型經(jīng)驗(yàn)及2020年工作思路(包括紙質(zhì)材料和電子版)。

  聯(lián)系方式:

  1.普法網(wǎng)

    活動(dòng)統(tǒng)籌:010-88819626

    用戶支持與新聞報(bào)送:010-88819614

  2.教育部全國(guó)教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(政策法規(guī)司)

    聯(lián)系電話:010-66097974

    電子郵箱:fzb@moe.edu.cn

    郵寄地址:北京市西城區(qū)大木倉(cāng)胡同35號(hào)教育部

    政法司法制辦收(郵編100816)

教育部辦公廳

2019年4月23日

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責(zé)任編輯:姚振

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