教育部關(guān)于追授李德威同志
“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號的決定

教師〔2018〕14號

　　李德威，男，漢族，1962年6月出生，生前系中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）教授、博士生導(dǎo)師，我國構(gòu)造地質(zhì)學(xué)家。在33年教育科研工作中，始終將教書育人置于首位，探索科研實踐育人規(guī)律，注重培育學(xué)生創(chuàng)新思維，服務(wù)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在人才培養(yǎng)和專業(yè)研究領(lǐng)域業(yè)績突出。2018年9月14日，因病在武漢逝世，享年56歲。

　　李德威同志信念堅定，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持愛國愛教愛生的奮斗實踐，始終堅守在教書育人第一線，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致對待教學(xué)，嚴(yán)慈相濟(jì)對待學(xué)生，長期為本科生和研究生講授《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》《大陸動力學(xué)》等多門專業(yè)課程，發(fā)揮科研實踐和野外教學(xué)的育人功用，身先示范帶領(lǐng)學(xué)生開展地質(zhì)實習(xí)，培育鍛造學(xué)生創(chuàng)新思維和探求真知的能力，30多年來為國家培養(yǎng)了上百名專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀人才。他矢志不渝，堅持科研報國的奮斗志向，奮勇攀登科研高峰，在大地構(gòu)造、地震、干熱巖地?zé)崮艿阮I(lǐng)域潛心鉆研，常年跋涉在青藏高原主要構(gòu)造帶開展地質(zhì)研究，行程超過8萬公里，先后提出“層流構(gòu)造假說”、洋陸耦合、多級循環(huán)、四維動態(tài)成礦和地震熱流體成因等創(chuàng)新理論，創(chuàng)設(shè)固熱巖地?zé)崮艹梢虻刃滤悸?，?yīng)用于固熱巖勘查實踐，成功打出我國東部第一口固熱巖鉆井，為我國固熱巖勘探開發(fā)開辟新路徑。他淡泊名利，堅持造福人民的研學(xué)立場，滿懷立己達(dá)人的師者情懷，在汶川地震、玉樹地震等災(zāi)情發(fā)生后，第一時間加入教育賑災(zāi)隊伍，冒著生命危險實地勘察，提供第一手地質(zhì)災(zāi)害隱患調(diào)查資料和切實可行的抗震救災(zāi)建議，并自費開展地震機(jī)理研究和預(yù)測，為挽救更多生命付出最大努力。在罹患重病后，他毅然堅持在病榻上為學(xué)生講授課程，在病房里召集科研團(tuán)隊進(jìn)行研討。病危之際，他拼盡氣力寫下遺愿“開發(fā)固熱能，中國能崛起”，用生命不息、奮斗不止的行動詮釋了一名新時代人民教師至誠報國、造福人民的崇高精神和可貴品質(zhì)。

　　李德威同志是全國教育戰(zhàn)線在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，深入貫徹落實全國教育大會精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的重要歷史時刻，教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師典型，是生動踐行新時代“四有”好老師要求的杰出代表，是大力弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代的優(yōu)秀知識分子先鋒模范，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李德威同志的先進(jìn)事跡，我部決定追授李德威同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。

　　全國廣大教師和教育工作者要以李德威同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心懷人民、至誠報國的大愛情懷；學(xué)習(xí)他執(zhí)著探索、攻堅克難的科研精神；學(xué)習(xí)他愛教愛生、立德樹人的師德風(fēng)范；學(xué)習(xí)他淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。要自覺將學(xué)習(xí)李德威同志精神與學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國教育大會精神相結(jié)合，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，自覺承擔(dān)起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的使命職責(zé)，落實立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。

教育部

2018年10月30日