教育部關(guān)于公布首批全國高校
黃大年式教師團隊的通知

教師函〔2018〕1號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

　　為貫徹落實習近平總書記對黃大年同志先進事跡重要指示精神，教育部啟動了“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建活動。各地各校高度重視、認真組織、扎實推進團隊創(chuàng)建活動，擇優(yōu)推薦成績突出的團隊申報“全國高校黃大年式教師團隊”。經(jīng)審核，認定吉林大學地球探測與信息技術(shù)教師團隊等團隊為首批“全國高校黃大年式教師團隊”（見附件），現(xiàn)予以公布。各地各校要以“全國高校黃大年式教師團隊”為示范，切實推進高校教師團隊建設，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的高校教師隊伍，為加快“雙一流”建設，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展奠定基石。

　　一、以團隊建設貫徹落實黨的十九大精神

　　1. 堅持正確方向。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面加強黨的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，扎根中國大地辦大學，學習黃大年同志心有大我、至誠報國的愛國情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，推動高校教師團隊為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。

　　二、以團隊建設推進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展

　　2. 潛心教書育人。堅持教育教學為先，全面實行教授給本專科生上課的制度，推動高校教師團隊將人才培養(yǎng)的中心任務落到實處。加強課程體系建設，改革創(chuàng)新教學模式和人才培養(yǎng)模式，強化實踐育人環(huán)節(jié)，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，改進學習質(zhì)量評價制度，不斷提升育人實效和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　3. 推進科研創(chuàng)新。服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，支持高校教師團隊瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，加強應用基礎研究，承接國家重大科技項目，突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，為建設科技強國、質(zhì)量強國、航天強國、網(wǎng)絡強國、交通強國、數(shù)字中國、智慧社會等提供有力支撐。

　　4. 優(yōu)化社會服務。建立產(chǎn)學研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加強高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心建設，支持高校教師團隊加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，實現(xiàn)知識價值增加。加強中國特色新型智庫建設，推動高校教師團隊以科學咨詢支撐科學決策，為治國理政服務，傳承文明、傳播文化，增強國家思想文化軟實力。

　　三、以團隊建設打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊伍

　　5. 加強師德師風建設。將宣傳、教育、治理并舉，建立高校教師師德建設長效機制。以建設“黃大年式教師團隊”為契機，大力宣傳師德楷模的先進事跡，注重感召，加強引領(lǐng)。加強師德師風教育，將師德教育融入高校新入職教師培訓、教師專業(yè)發(fā)展過程，營造氛圍，潛移默化。完善高校教師師德行為規(guī)范，強化師德師風考核，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，著力解決師德失范、學術(shù)不端等問題。

　　6. 促進教師專業(yè)發(fā)展。搭建校級教師發(fā)展平臺，加強院系教研室等基層組織建設，建立健全教師發(fā)展機構(gòu)。以建設“黃大年式教師團隊”為抓手，加強教師學習共同體建設，完善老中青教師傳幫帶機制，促進教學發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、個體發(fā)展，提高育人能力，提升科研能力，提高綜合素質(zhì)。

　　7. 改進教師管理評價。以師德為先、教學為要、科研為基、發(fā)展為本為基本要求，以建設“黃大年式教師團隊”為支撐，改進高校教師管理評價制度，完善教師分類管理和分類評價辦法，堅持德才兼?zhèn)?，注重憑能力、實績和貢獻評價教師，克服唯學歷、唯職稱、唯論文等傾向，切實提高師德水平和業(yè)務能力。

　　四、以長效機制建設促進團隊可持續(xù)發(fā)展

　　8. 進行表彰獎勵。教育部將對“全國高校黃大年式教師團隊”頒發(fā)牌匾和證書進行表彰獎勵，通過開展學術(shù)交流和研修培訓活動，展示團隊建設成績，交流團隊建設經(jīng)驗，比學趕超，提升團隊建設水平。各地各校也要遴選成績突出的高校教師團隊進行表彰獎勵，按要求擇優(yōu)推薦參加今后“全國高校黃大年式教師團隊”認定。

　　9. 加大宣傳力度。教育部將聯(lián)合中央媒體對“全國高校黃大年式教師團隊”進行集中宣傳，講好師德故事、宣傳育人事跡、弘揚科研精神、展示服務成績、彰顯團隊特色，感召引領(lǐng)各地高校教師團隊建設。首批認定的“全國高校黃大年式教師團隊”要及時將團隊建設進展情況報送至教育部教師工作司，事跡材料要求客觀真實、生動鮮活、圖文并茂。各地各校也要加大對成績突出的高校教師團隊的宣傳力度，濃厚團隊創(chuàng)建的輿論氛圍。

　　10. 促進持續(xù)發(fā)展。教育部在重大教育改革試點、重大工程項目建設中，將“全國高校黃大年式教師團隊”的創(chuàng)建情況作為一個重要觀測指標，團隊成員在申報“長江學者獎勵計劃”、國家“萬人計劃”教學名師、全國教書育人楷模、全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人等時，同等條件下優(yōu)先考慮，各地各校也要在教學獎勵、科研立項、人才計劃等方面，給予重點支持，建立團隊可持續(xù)發(fā)展機制。

　　聯(lián)系人：高順利、王炳明；聯(lián)系電話：010-66096771、66096873；電子郵箱：gaoshunli@moe.edu.cn；通信地址：北京市西城區(qū)大木倉胡同35號；郵編：100816。

　　附件：首批“全國高校黃大年式教師團隊”

教育部

2018年1月3日